606件 （「ni」）

The Strong Minimalist Thesisの二つの機能 論文

小町 将之 ·2024 ·『Second Language』　23(0)　pp. 31-36

doi:10.11431/secondlanguage.23.0_31

Training AI Model that Suggests Python Code from Student Requests in Natural Language 論文

Kimio Kuramitsu・Momoka Obara・Miyu Sato・Yuka Akinobu ·2024 ·『Journal of Information Processing』　32(0)　pp. 69-76

doi:10.2197/ipsjjip.32.69

University EFL Learners' Use of Technology and Their Perceived Difficulties in Academic Writing 論文

Tomoko Yabukoshi・Atsushi Mizumoto ·2024 ·『LET関西支部研究集録』　22(0)　pp. 117-129

doi:10.50924/letkansai.22.0_117

WIXOSS 10th Anniversary Book 図書

·2024.7 ·『HJムック ; 1398』

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「学習を促す評価(Learning-Oriented Assessment (LOA)」としての自己評価とピア評価 : 日本の高校生のライティング授業を対象として 論文

大井 洋子 ·2024-05 ·『JALT journal : the research journal of the Japan Association for Language Teaching』　46(1)　pp. 77-110

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アジア系のアメリカ史 図書

Choy, Catherine Ceniza, 1969-・佐原, 彩子 ·2024.8 ·『再解釈のアメリカ史 ; 3』

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アレクサンドロス以後 : 長いヘレニズムとギリシア世界 図書

Chaniotis, Angelos, 1959-・藤井, 崇, 1978- ヘレニズム・ローマ史 ·2024.9 ·名古屋大学出版会

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広東語の音調中和に見られる歴史変化・変異・不透明性―その「混沌の中の統一性」と音調表示に与える意味合い― 論文

Shin-ichi Tanaka・John Alderete・Queenie Chan ·2024 ·『音声研究』　28(3)　pp. 175-189

doi:10.24467/onseikenkyu.28.3_175

歴史 図書

Bryennius, Nicephorus, 1062?-1137・相野, 洋三, 1941-2023 ·2024.12 ·悠書館

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［関連データ］「琉球祖語の再建に向けた比較データ構築用の枠組提案（UniCog）」の関連データ データセット

セリック ケナン・中澤 光平・麻生 玲子・セリック, ケナン・中澤, 光平・麻生, 玲子 ·2024-01 ·国立国語研究所

doi:10.15084/0002000162

Adding Mediation Skills to the English Course of Study for Junior High Schools: 論文

Mizuho MASUDA・Shinji MATSUZAWA ·2023 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　37(0)　pp. 169-182

doi:10.20806/katejournal.37.0_169

Analysis of the requirements of practical English education at the Faculty of Health Sciences using the KH-Coder 論文

Masako TERASHIMA・Junichi FUJITA・Hayato OKA・Michiko NAKATSUKA・Satoshi FUJITA・Takahiro SHUTO・Kumiko KAJI・Ai ONISHI・Yuki OGATA・Kazutoshi KAKIMOTO・Koichiro JIN ·2023 ·『Journal of Osaka Dental University』　57(2)　pp. 313-320

doi:10.18905/jodu.57.2_313

Changes in the Reading Processes and Attitudes of an EFL Learner After Practicing Repeated Oral Reading 論文

Harumi NISHIDA ·2023 ·『英語教育研究』　46(0)　pp. 1-18

doi:10.18989/selt.46.0_1

Collegially Exploring Engaged Meaningful Learning: Stories, Perspectives, Dialogue, and Issues 論文

Akiko Nakayama ·2023-12-18

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Editorial: Action Research on Education for Children with Multiple Disabilities in Japan 論文

Shinichi Okazawa ·2023 ·『Journal of Special Education Research』　12(1)　pp. 1-4

doi:10.6033/specialeducation.12.S01

Examining the Factors that Promote University Students’ Intense Engagement in English E-learning 論文

Masami YUKIMORI ·2023 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　37(0)　pp. 99-112

doi:10.20806/katejournal.37.0_99

Improvement of Speaking Skills Through Shadowing with Self-Monitoring 論文

Shogo NIIMOTO ·2023 ·『英語教育研究』　46(0)　pp. 39-48

doi:10.18989/selt.46.0_39

Measuring Motivational Pattern on Second Language Learning and its Relationships to Academic Performance: A Case Study of Blended Learning Course 論文

Zahra AZIZAH・Tomoya OHYAMA・Xiumin ZHAO・Yuichi OHKAWA・Takashi MITSUISHI ·2023 ·『IEICE Transactions on Information and Systems』　E106.D(11)　pp. 1842-1853

doi:10.1587/transinf.2023EDP7052

Not ‘Language’ Learning but ‘language’ Learning for Society 5.01 論文

NOGUCHI, Judy ·2023 ·『大学英語教育学会紀要』　67(0)　pp. 1-12

doi:10.32234/jacetjournal.67.0_1

Teacher Experience and Training Needs in Foreign Language Activities: 論文

Steve T. FUKUDA・Mark G. FENNELLY・Makoto KIRII ·2023 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　37(0)　pp. 85-98

doi:10.20806/katejournal.37.0_85

The Tibeto-Burman Languages in Recent Linguistic Studies 論文

Tatsuo Nishida ·2023 ·『言語研究』　Supplement.3(0)　pp. 81-107

doi:10.11435/gengo.Supplement.3.0_81

Toward Probing into the Profile Genre: Scrutinizing the Profile Genre and the Methods of Automated Discourse Analysis 論文

Yasunori Nishina ·2023 ·『メソドロジー研究部会報告論集』　15(0)　pp. 1-14

doi:10.69194/methodologysig.15.1

Towards Dynamic Functional Typology : Classifiers, genders, and nominalization 論文

Masayoshi SHIBATANI ·2023 ·『歴史言語学 = Historical linguistics in Japan / 日本歴史言語学会 編』　pp. 1-52

cir.nii.ac.jp

書評　Simplest Merge から MERGE まで Samuel D. Epstein, Hisatsugu Kitahara, and T. Daniel Seely (eds.), A Minimalist Theory of Simplest Merge, Routledge, 2021, xiii + 150 pp. 論文

大宗 純 ·2023 ·『英文学研究　支部統合号』　16(0)　pp. 233-236

doi:10.20759/elsjregional.16.0_233

A Case Study of Machine Translation’s Possibilities as a Resource for Learning English: Learners’ Perspectives 論文

Hiroko TAKIMURA ·2022 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　36(0)　pp. 15-28

doi:10.20806/katejournal.36.0_15