実務的・学術的文章のスキーマ獲得を援助する指導-『正しいことを覚える』から『意味あることを見分ける』へ 論文 因 京子 ·2010 ·『東アジア日本語・日本文化研究』 11 pp. 111-130 cir.nii.ac.jp
論理的文章を推敲する力を涵養するFlip Education環境の構築と評価 論文 柏野 和佳子・椿本 弥生・藤田 篤・岩倉 裕子・Ruthven Stuart・Dominic Bagenda・冨永 敦子 cir.nii.ac.jp