18件 （「教育環境」）

北陸日本海域における往来物を活用した日本語史の解明 論文

郡 千寿子

cir.nii.ac.jp

往来物出版を基軸とした言語文化史と地域性に関する研究 論文

郡 千寿子

cir.nii.ac.jp

往来物を活用した地域の文化形成過程の解明と海域交流の影響に関する研究 論文

郡 千寿子

cir.nii.ac.jp

国際的共有知財としての漢文訓読に関する戦略的研究 論文

呉 美寧・朴 鎭浩・WHITMAN John・ALBERIZZI Valerio luigi・小助川 貞次・月本 雅幸・高田 智和・渡辺 さゆり

cir.nii.ac.jp

秋田県立図書館所蔵の往来物資料について 論文

郡, 千寿子 ·2010-03-31 ·『弘前大学教育学部紀要』　pp. 1-6

cir.nii.ac.jp

八戸市立図書館蔵遠山家旧蔵本の『往来物』について 論文

郡, 千寿子 ·2009-10-30 ·『弘前大学教育学部紀要』　pp. 1-8

cir.nii.ac.jp

山形県立博物館教育資料館所蔵の往来物資料 : 目的別分類からの考察 論文

郡, 千寿子 ·2012-10-31 ·『弘前大学教育学部紀要』　pp. 1-7

cir.nii.ac.jp

酒田市立光丘文庫所蔵の往来物資料 : 目的と出版地からの分類分析 論文

郡, 千寿子 ·2012-03-22 ·『弘前大学教育学部紀要』　pp. 1-6

cir.nii.ac.jp

Learner Uptake Reports on an EFL Reading Class in Japan 論文

Toshiyo Nabei ·2013-03-31 ·12(12)　pp. 47-62　Kansai University

hdl.handle.net

PISA型読解力に関する一考察 論文

郡, 千寿子 ·2007-03-31 ·『21世紀教育フォーラム』　2　pp. 29-35

cir.nii.ac.jp

富山県立公文書館所蔵の往来物資料について 論文

郡, 千寿子 ·2015-10-09 ·『弘前大学教育学部紀要』　pp. 1-7

cir.nii.ac.jp

Dictionaries and Vocabulary Learning: The Roles of L1 and L2 Information 論文

アラン ハント・A. Hunt ·2009-10-01 ·pp. 13-25

openalex.org

Communicative Language Teaching: An Exploratory Survey 論文

Takako Nishino ·2008-05-01 ·『JALT Journal』　30(1)　pp. 27-27

doi:10.37546/jaltjj30.1-2

The teaching and learning of Japanese in Australian universities 論文

Nicolette Bramley・Naoko Hanamura ·1998-01-01 ·『Australian Review of Applied Linguistics Series S』　15　pp. 1-10

doi:10.1075/aralss.15.01bra

Using Rasch Analysis to Create and Evaluate a Measurement Instrument for Foreign Language Classroom Speaking Anxiety 論文

Matthew T. Apple ·2013-05-01 ·『JALT Journal』　35(1)　pp. 5-5

doi:10.37546/jaltjj35.1-1

The Impact of a U.S. teacher training program on teaching beliefs and practices: A case study of secondary school level Japanese teachers of English 論文

Yuka Kurihara・Keiko Komiya Samimy ·2007-05-01 ·『JALT Journal』　29(1)　pp. 99-99

doi:10.37546/jaltjj29.1-5

Senpai: Learner Responses to a Near-Peer Role Modeling Intervention 論文

Jason Walters ·2020-08-19 ·2019(1)　pp. 106-106

doi:10.37546/jaltpcp2019-14

The Effectiveness of Theme-Based Instruction on Japanese University Students’ Lexical Diversity in Writing 論文

Naoya Shibata ·2022-06-14 ·『Nagoya JALT Journal』　3(1)　pp. 78-105

doi:10.37546/jaltchap.nagoya3.1-4