28件 （「teaching material development」）

名詞修飾表現の教材化 論文

安藤 節子・南東 昭子・土方 千保 ·1994 ·『日本語教育方法研究会誌』　1(3)　pp. 12-13

doi:10.19022/jlem.1.3_12

読解過程意識化のためのCAI教材の開発 論文

石田 明人 ·1999 ·『日本語教育方法研究会誌』　6(2)　pp. 2-3

doi:10.19022/jlem.6.2_2

言語不安の解釈に着目した日本語教育用eラーニング教材の開発 論文

西谷 まり・松田 稔樹 ·2012 ·『教育システム情報学会誌』　29(3)　pp. 140-151

doi:10.14926/jsise.29.140

中級・上級レベル向け実用的テンス・アスペクト教材開発 論文

堀 恵子 ·2020 ·『日本語教育方法研究会誌』　26(2)　pp. 134-135

doi:10.19022/jlem.26.2_134

コンピュータ利用の語感習得教材 : 「あげる」と「くれる」 論文

今村 和宏 ·1994 ·『日本語教育方法研究会誌』　1(3)　pp. 38-39

doi:10.19022/jlem.1.3_38

提案三 地域教材の開発と中学校における選択国語科の授業(風土と言語文化-地域教材の開発と授業の開拓,秋期学会(第八九回静岡大会),<特集>現代の言語環境と国語教育) 論文

朝比奈 義典 ·1996 ·『国語科教育』　43(0)　pp. 34-38

doi:10.20555/kokugoka.43.0_34

Initial Development and Use of Materials Based on the Theory of Instructional Design for Blended Learning of Chinese as a Second Foreign Language in a Japanese University 論文

趙 秀敏・今野 文子・三石 大・大河 雄一 ·2015 ·『Journal of the Association of Teaching Chinese as a Second Language』　2　pp. 23-40

cir.nii.ac.jp

基於教學設計理論的日本首次出版的大學初級華語 Blended Learning 教材的開發和實踐（Initial Development and Use of Materials, Based on the Theory of Instructional Design, for Blended Learning of Chinese as a Second Foreign Language in a Japanese University） 論文

今野 文子 ·2015 ·『台灣華語文教學學會《華語學刊》（A Journal of the Association of Teaching Chinese as a Second Language）』　19　pp. 23-40

cir.nii.ac.jp

『みんなの日本語I・II』をベースとした音声指導書の開発 論文

田川 恭識・神山 由紀子・渡部 みなほ・小西 玲子 ·2013 ·『日本語教育方法研究会誌』　20(1)　pp. 76-77

doi:10.19022/jlem.20.1_76

Development and Evaluation of a Virtual Reality-Based Teaching Material for Interprofessional Education: 論文

Komaki Shotaro・Baba Shogo・Yotsumoto Yuuko・Yamashita Takayuki・Takayoshi Susumu・Niidome Hisashi・Imamura Megumi・Mihara Megumi・Hirahara Daisuke ·2025-09-01 ·『Japanese Journal of Comprehensive Rehabilitation Science』　16(0)　pp. 37-45

doi:10.11336/jjcrs.16.37

アカデミック・ライティングにおける引用指導の課題 論文

近藤 裕子・中村 かおり・向井 留実子 ·2016 ·『日本語教育方法研究会誌』　23(1)　pp. 8-9

doi:10.19022/jlem.23.1_8

Research on the Overseas Adoption of Japanese-style National Language Education: Examination of Textbook Preparation Process for the First Grade of Elementary School in Myanmar by JICA’s “Curriculum Revision Project for Myanmarese Primary Education” 論文

OSADA Yuki ·2024-03-31 ·『International Journal of Curriculum Development and Practice』　26(1)　pp. 1-17

doi:10.18993/jcrdaen.26.1_1

Power within blended language learning programs in Japan 論文

Don Hinkelman・Paul Gruba ·2012-06-01 ·『Language learning & technology』　16(2)　pp. 46-64

doi:10.64152/10125/44286

TUFS kaiwa module no Nihonngo skit to `BTS ni yoru tagengo hanashikotoba corpus- Nihongo2' ni okeru irai kodo no taisho kenkyu -kaiwa kyouiku eno shisa-. [A comparative analysis of 'request' behaviors in the Japanese skits from the TUFS dialog module and in 'the Multilingual Corpus of Spoken Language by BTS- Japanese2' : Implications for the development of conversation teaching materials.] 論文

·2004 ·『Linguistic Informatics III : The First International Conference on Linguistic Informatics - State of the Art and the Future -. 21st Century COE : Center of Usage-Based Linguistic Informatics Graduate School of Area and Culture Studies. (Tokyo University of Foreign Studies (TUFS))』　pp. 323-341

cir.nii.ac.jp

日々の授業で行えるコミュニケーションのための音声指導 論文

渡部 みなほ・田川 恭識・神山 由紀子・小西 玲子 ·2013 ·『日本語教育方法研究会誌』　20(2)　pp. 58-59

doi:10.19022/jlem.20.2_58

An Analysis of Transformation of Teaching and Learning of Japanese Schools that Significantly Addressed Education for Sustainable Development 論文

Tomonori Ichinose ·2017-12-20 ·『Journal of Teacher Education for Sustainability』　19(2)　pp. 36-50

doi:10.1515/jtes-2017-0013

The Effects of Integrated EFL Instruction on Japanese EFL Students' Ability to Produce Argumentative Writing 論文

KAMIMURA Taeko・Taeko KAMIMURA ·2013 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　27(0)　pp. 155-168

doi:10.20806/katejournal.27.0_155

ホームステイをしながら学ぶ初級者のための日本語ビデオ教材の開発 論文

小寺 弘子・川田 啓子・谷口 亮子・村上 好江・山本 雅枝 ·2004 ·『日本語教育方法研究会誌』　11(1)　pp. 42-43

doi:10.19022/jlem.11.1_42

Teaching Chinese, Japanese, and Korean Heritage Language Students 図書

·2017-09-25

doi:10.4324/9781315087443

中上級学習者に対する漢字語彙教育の方法 論文

Kano Chieko・加納 千恵子 ·2000-02-20 ·『筑波大学留学生センター日本語教育論集』　pp. 35-46

cir.nii.ac.jp

Using Learner Corpora to Inform Material Development and Classroom Practices 論文

Gavin Brooks ·2026-01-14 ·『Babylonia Journal of Language Education』　3　pp. 88-97

doi:10.55393/babylonia.v3i.638

The Effectiveness of Theme-Based Instruction on Japanese University Students’ Lexical Diversity in Writing 論文

Naoya Shibata ·2022-06-14 ·『Nagoya JALT Journal』　3(1)　pp. 78-105

doi:10.37546/jaltchap.nagoya3.1-4

Teachers’ Perspectives on Integrating Intercultural Understanding into Japanese Language Teaching in Bangladesh 論文

北村 優子・鹿目 洋子 ·2026-05-01 ·『関係性の教育学』　25(2)　pp. 173-179

doi:10.51077/epajournal.25.2_173

Standing at the Poolside Without Diving In: An Analysis of Five Intercultural Communication Textbooks Published as EFL Teaching Materials for the Japanese Higher Education Market 論文

SENNECK Andrew ·2021 ·『International Journal of Curriculum Development and Practice』　24(1)　pp. 17-29

doi:10.18993/jcrdaen.24.1_17

A Generalizability Theory Study on the Assessment of Task-Based Reading Performance 論文

USHIRO Yuji・HAMADA Akira・HASEGAWA Yusuke・DOWSE Eleanor・TANAKA Natsumi・SUZUKI Kentaro・HOSODA Masaya・MORI Yoshinobu ·2015 ·『日本言語テスト学会誌』　18(0)　pp. 92-114

doi:10.20622/jltajournal.18.0_92