41件 （「認知」）

守屋三千代・池上嘉彦（編集代表）・角道正佳・栗林裕・岡智之・宮岸哲也（編）『「ナル的表現」をめぐる通言語的研究―認知言語学と哲学を視野に入れて』 論文

木本 幸憲 ·2026 ·『認知言語学研究』　11(0)　pp. 114-118

doi:10.69243/jcla.11.0_114

潜伏疑問の認知言語学的研究 論文

山泉 実・田中 太一 ·2026 ·『言語研究』　169(0)　pp. 1-30

doi:10.11435/gengo.169.0_1

中国人上級日本語学習者の日中同形異義語における認知処理 論文

顧 偉長 ·2025 ·『JSL漢字学習研究会誌』　17(0)　pp. 45-56

doi:10.20808/jslk.17.0_45

認知脳システムに基づくスピーキングのためのシャドーイング 論文

村岡 有香 ·2025 ·『Second Language』　24(0)　pp. 26-38

doi:10.11431/secondlanguage.24.0_26

アイトラッキングを用いた日本語学習者と日本語母語話者による産出文の比較分析―視線位置と産出文における認知プロセスの検証― 論文

佐古 恵里香 ·2024

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コミュニティ・スクールを活用した児童の非認知能力の育成 論文

大野 晋一朗・吉澤 寛之 ·2024 ·『日本教育心理学会総会発表論文集』　66(0)　pp. 366

doi:10.20587/pamjaep.66.0_366

中国語を母語とする日本語学習者における漢語サ変動詞の品詞性の習得および認知処理 論文

秦 周漢 ·2024-07-31 ·『立命館言語文化研究』　36(1)　pp. 37-56

doi:10.34382/0002001221

応用認知言語学の観点からの類義語教材作成の試み 論文

栗木 久美・安藤 郁美 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(2)　pp. 18-19

doi:10.19022/jlem.30.2_18

新しい認知言語学 : 言語の理想化からの脱却を目指して 図書

渋谷, 良方, 1975-・吉川, 正人, 言語学・横森, 大輔, 1981- ·2024.12 ·ひつじ書房

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日本語学習者のメタ認知を高めるための心理学教育 論文

小林 由子 ·2024 ·『日本教育心理学会総会発表論文集』　66(0)　pp. 528

doi:10.20587/pamjaep.66.0_528

日英多義語の認知意味論的分析 :―「ミミ（耳）」と“ear”― 論文

皆島, 博・Minajima, Hiroshi ·2024-03-05 ·『福井大学教育・人文社会系部門紀要』　pp. 5-20

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李澤熊著『現代日本語における意図性副詞の意味研究──認知意味論の観点から──』 論文

尾谷 昌則 ·2024 ·『日本語の研究』　20(1)　pp. 111-118

doi:10.20666/nihongonokenkyu.20.1_111

〈特集論文〉コミュニケーションのメタ認知から見たラジオ番組におけるメタ言語表現 論文

李 婷 ·2023 ·『語文』　2023(175)　pp. 132-109

doi:10.57478/gobun.2023.175_132

メタ認知的思考が動機を行動へつなぐ：日本人EFL 大学生のeラーニングにおけるメタ認知の役割 論文

佐々木 顕彦・竹内 理 ·2023 ·『全国英語教育学会紀要』　34(0)　pp. 33-48

doi:10.20581/arele.34.0_33

上級日本語学習者の文法項目に対する認知度と誤用の関連について 論文

加藤 恵梨 ·2023 ·『日本語教育方法研究会誌』　29-2　pp. 44-45

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国際バカロレアディプロマプログラムにおけるCLIL 数学授業の認知的機能分析 論文

木村 光宏・高橋 誠史・横松 彩美 ·2023 ·『国際情報研究』　20(1)　pp. 15-26

doi:10.11424/gscs.20.1_15

日英多義語の認知意味論的分析 ―「ニガイ（苦い）」と“bitter”― 論文

皆島, 博・Minashima, Hiroshi ·2023-01-20 ·『福井大学教育・人文社会系部門紀要』　pp. 77-89

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英文法の鬼100則 : 認知言語学で「気持ち」を捉える 図書

·2023.8 ·明日香出版社

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認知文法からみた形容動詞 : 予備的考察 論文

佐藤 らな ·2023-03 ·『日本エドワード・サピア協会研究年報』　pp. 69-80

cir.nii.ac.jp

認知言語学から見た『紅楼夢』前八十回における形容詞重畳式 : 基式との関わりを中心に 論文

胡, 春艶・コ, シュンエン・HU, Chunyan ·2023-03-01 ·『語学教育研究論叢』　40　pp. 55-69

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認知言語学的観点から考える英作文の指導法 論文

松井 柾人 ·2023 ·『中部地区英語教育学会紀要』　52(0)　pp. 155-162

doi:10.20713/celes.52.0_155

アルファベット交じりの表記がもたらす表現効果とその産出過程―日本語表記に関する認知意味論的考察― 論文

吉田 敬 ·2022 ·『社会言語科学』　24(2)　pp. 91-98

doi:10.19024/jajls.24.2_91

メタ認知の養成を目的とした内容重視科目「日本語学習のための心理学」 論文

小林 由子 ·2022 ·『日本語教育方法研究会誌』　28(2)　pp. 121-122

doi:10.19022/jlem.28.2_121

学習を認知・情意・精神運動の領域で捉える提案 : より見通しのきく日本語教育Can-do記述に向けて 論文

鈴木 美加 ·2022-01

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書評 籾山洋介『[例解]日本語の多義語研究 認知言語学の視点から』 論文

瀬戸 賢一 ·2022-03 ·『認知言語学研究 = Journal of cognitive linguistics : the journal of the Japanese Cognitive Linguistics Association / 日本認知言語学会 編』　7　pp. 111-125

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