22件 （「Conversation analysis」）

人間同士の自然会話分析への多角的アプローチ －総合的会話分析と対話データの自動処理－ 論文

宇佐美 まゆみ ·2021 ·『人工知能学会研究会資料 言語・音声理解と対話処理研究会』　91(0)　pp. 10

doi:10.11517/jsaislud.91.0_10

雑談におけるトラブルの顕在化と解決の実践―話の展開の失敗に対するからかいに注目して― 論文

岩田 夏穂 ·2024 ·『社会言語科学』　27(1)　pp. 155-170

doi:10.19024/jajls.27.1_155

聴きながら話すこと : 相互行為参加の調整区間としての促音 論文

劉 礫岩・細馬 宏通 ·2024-09 ·『社会言語科学 = The Japanese journal of language in society / 社会言語科学会学会誌編集委員会 編』　27(1)　pp. 171-186

doi:10.19024/jajls.27.1_171

日本人学生と留学生による合意形成を目指す会話における文末表現の分析 論文

今泉 智子 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(2)　pp. 140-141

doi:10.19022/jlem.31.2_140

フィードバックによる学術的社会化―EAP授業における教師のポスト・パフォーマンスフィードバックの会話分析 Socializing Students into Academics Through Feedback—Conversation Analysis of Teacher’s Post-performance Feedback to EAP Classroom Presentation 論文

Yusuke Okada ·2022-05-01

ndlsearch.ndl.go.jp

マルチモーダル対話システムの構築に向けたマルチモーダル日本語雑談対話データセットの構築と分析 論文

三河 多聞・若林 佑幸・太田 健吾・西村 良太・北岡 教英 ·2024 ·『人工知能学会研究会資料 言語・音声理解と対話処理研究会』　102(0)　pp. 218-222

doi:10.11517/jsaislud.102.0_218

遠隔コミュニケーションの時間的なずれは相互行為分析にどのような影響を与えうるか 論文

細馬 宏通・村岡 春視 ·2022-09 ·『社会言語科学 = The Japanese journal of language in society / 社会言語科学会学会誌編集委員会 編』　25(1)　pp. 230-237

doi:10.19024/jajls.25.1_230

問題性への志向を示すメタ相互行為的スタンス標識としての「まあ」 論文

高木 智世・森田 笑 ·2022 ·『社会言語科学』　24(2)　pp. 67-82

doi:10.19024/jajls.24.2_67

大学生の初対面会話における呼びかけ表現とその言語行動に関する日韓対照研究 論文

金 兌妍・東出 朋 ·2022-01-31 ·『地球社会統合科学』　28(2)　pp. 16-23

doi:10.15017/4752550

大学生の初対面会話における呼びかけ表現とその言語行動に関する日韓対照研究 論文

金 兌妍・東出 朋 ·2022-01-31 ·『地球社会統合科学』　28(2)　pp. 16-23

doi:10.15017/4752550

ママ,この人の名前は? : ニュース番組のオンライン・インタビューにおける大人と子どもの相互行為 論文

細馬 宏通 ·2022-09 ·『社会言語科学 = The Japanese journal of language in society / 社会言語科学会学会誌編集委員会 編』　25(1)　pp. 55-69

doi:10.19024/jajls.25.1_55

間投助詞・終助詞使用率と自閉傾向の相関分析 —『日本語日常会話コーパス』に基づいて— 論文

鈴木 あすみ・幕内 充・小磯 花絵・木山 幸子・中村 仁洋 ·2024 ·『人工知能学会研究会資料 言語・音声理解と対話処理研究会』　101(0)　pp. 64-69

doi:10.11517/jsaislud.101.0_64

日中初対面接触場面の二者会話と三者会話に関する事例分析―話題開始の発話とフォローアップ・インタビューから見る非母語話者の理解・参加の比較― 論文

佐藤 茉奈花・夏 雨佳・中井 陽子 ·2022 ·『社会言語科学』　24(2)　pp. 21-36

doi:10.19024/jajls.24.2_21

診療場面の意思決定における非明示的勧め : 患者参加に対するその含意 論文

串田 秀也 ·2022-09 ·『社会言語科学 = The Japanese journal of language in society / 社会言語科学会学会誌編集委員会 編』　25(1)　pp. 6-23

doi:10.19024/jajls.25.1_6

外国人指導助手(ALT)の教師的役割を形成する英語教師の振る舞い : 中学校のティームティーチング授業を対象とした会話分析研究 論文

石野 未架・石野未架 ·2021-05 ·『JALT journal : the research journal of the Japan Association for Language Teaching』　43(1)　pp. 61-81

cir.nii.ac.jp

『日本語日常会話コーパス』での形態素解析：誤解析箇所の分析 論文

渡邊 友香・西川 賢哉・Yuka WATANABE・Ken'ya NISHIKAWA・友香 渡邊・賢哉 西川・Watanabe Yuka・Nishikawa Ken'ya ·2021 ·『言語資源活用ワークショップ発表論文集 = Proceedings of Language Resources Workshop』　6　pp. 226-239

doi:10.15084/00003497

『日本語日常会話コーパス』での形態素解析：誤解析箇所の分析 論文

渡邊 友香・西川 賢哉・Yuka WATANABE・Ken'ya NISHIKAWA・友香 渡邊・賢哉 西川・Watanabe Yuka・Nishikawa Ken'ya ·2021 ·『言語資源活用ワークショップ発表論文集 = Proceedings of Language Resources Workshop』　6　pp. 226-239

doi:10.15084/00003497

中国語・英語母語話者による日本語フィラー使用の比較分析 論文

Ryu S ·2026-03-31 ·35　pp. 37-52　National Institute of Informatics

doi:10.18910/105218

日本語日常会話コーパスにおける推量副詞とモダリティ形式の働き 論文

Irena Srdanović ·2024-01-01 ·1　pp. 47-58　National Institute of Informatics

doi:10.15084/0002000355

かこさとし（加古里子）の科学絵本に関する一考察－主要な科学絵本作品を中心に－ 論文

晴美 宮川 ·2021-03-19 ·pp. 189-199　National Institute of Informatics

jwu.repo.nii.ac.jp

Design, Evaluation, and Preliminary Analysis of the Monitor Version of the Corpus of Everyday Japanese Conversation 論文

花絵 小磯・晴香 天谷・友里子 居關・泰如 臼田・和佳子 柏野・良子 川端・弥生 田中・康晴 伝・賢哉 西川・Hanae Koiso・Haruka Amatani・Yuriko Iseki・Yasuyuki Usuda・Wakako Kashino・Yoshiko Kawabata・Yayoi Tanaka・Yasuharu Den・Ken'ya NISHIKAWA ·2020-01-01 ·pp. 17-33　National Institute of Informatics

doi:10.15084/00002540

Re-Presenting Action in a Shareable Way Using an X-hora-Y Format: One Way to Resolve Epistemic Imbalance 論文

Sugiura, Hideyuki ·2025-07-07 ·『Japanese/Korean Linguistics』　31

doi:10.5070/j7.48952

ChatGPT as a Grammar Checker for Japanese English Language Learners: A Comparison with Grammarly and ProWritingAid 論文

Ronald Schmidt-Fajlik ·2023-06-06 ·『AsiaCALL Online Journal』　14(1)　pp. 105-119

doi:10.54855/acoj.231417

外国人指導助手（ALT）の教師的役割を形成する英語教師の振る舞い—中学校のティームティーチング授業を対象とした会話分析研究—Promoting Assistant Language Teachers’ Roles in Team-Teaching Classrooms: A Conversation Analytic Study in Japanese Junior High Schools 論文

Mika Ishino ·2021-05-01 ·『JALT Journal』　43　pp. 61

doi:10.37546/jaltjj43.1-3