16件 （「EFL/ESL Teaching and Learning」）

Developmental Differences in English Vocabulary Learning Strategies: 論文

Nao Uchida ·2021-12-27 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　69(4)　pp. 366-381

doi:10.5926/jjep.69.366

Shadowing Procedures in Teaching and Their Future 論文

Yo Hamada ·2021-10-11 ·『The Language Teacher』　45(6)　pp. 32-32

doi:10.37546/jalttlt45.6-3

A Contrastive Study on The Acquisition of Synonyms “Think, Feel, and Believe “Of Japanese CSL Learners and Possible CSL Teaching Approaches 学位論文

賴雪娟 ·2020-01-01

openalex.org

A Semester-Long Study of Second Language Writing Development and the Effects of Topic Familiarity and Difficulty 論文

Miki Saiki・Miki Okamoto・Naoya Shibata ·2022-06-14 ·『Nagoya JALT Journal』　3(1)　pp. 41-57

doi:10.37546/jaltchap.nagoya3.1-2

Uncovering Culture Inside the Classroom: A Look at Language 論文

Colleen Dalton ·2020-11-01 ·『The Language Teacher』　44(6)　pp. 43-43

doi:10.37546/jalttlt44.6-2

The Effectiveness of Theme-Based Instruction on Japanese University Students’ Lexical Diversity in Writing 論文

Naoya Shibata ·2022-06-14 ·『Nagoya JALT Journal』　3(1)　pp. 78-105

doi:10.37546/jaltchap.nagoya3.1-4

日本語文法シラバスの再検討 論文

Isao IORI・Yukiko Koguchi・Yukiko KOGUCHI ·2025-03-31 ·35(35)　pp. 1-8　National Institute of Informatics

doi:10.15027/0002040525

Acquisition of English Article Uses by Japanese EFL Learners 論文

Charles M. Mueller・Yasuhiro Tsushima ·2021-06-11 ·『The Language Teacher』　45(4)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt45.4-1

標準日本語の名詞・動詞形態論へのヒッチハイク・ガイド 論文

マシュー グェイ ·2024-09-10 ·59(1)　pp. 25-46　National Institute of Informatics

rku.repo.nii.ac.jp

Homogenous Representations, Diverse Realities: Assistant Language Teachers at Elementary Schools 論文

Daniel Roy Pearce ·2021-04-16 ·『The Language Teacher』　45(3)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt45.3-1

サ変動詞・機能動詞結合における漢語動作名詞の使用－中国語母語の日本語学習者と日本語母語話者の比較－ 論文

林 燕燕・燕燕 林 ·2026-03-31 ·『日本語・日本学研究』　16　pp. 75-96

doi:10.15026/0002001696

ESP for Ceramic Artists: Exploring the Demonstrative Artist Talk Genre 論文

Mark Hammond ·2020-08-20 ·2019(1)　pp. 238-238

doi:10.37546/jaltpcp2019-28

日本における韓国語の言語景観と活用の可能性（2） －韓国語のヴォイスの導入の観点から－ 論文

亭仁 尹・恵 稲毛 ·2024-03-31 ·pp. 1-30　National Institute of Informatics

doi:10.24792/0002000517

Phonological Short-term Memory’s Contribution to the L2 Reading Proficiency of Japanese EFL Learners 論文

Akiko Kondo ·2021-10-11 ·『JALT Journal』　43(2)　pp. 167-167

doi:10.37546/jaltjj43.2-2

日本語学習者縦断作文コーパスに見るヴォイス使用上の困難点 論文

Dan WU ·2026-01-01 ·30　pp. 189-199　National Institute of Informatics

doi:10.15084/0002000603

Senpai: Learner Responses to a Near-Peer Role Modeling Intervention 論文

Jason Walters ·2020-08-19 ·2019(1)　pp. 106-106

doi:10.37546/jaltpcp2019-14