27件 （「English and Japanese」）

日本人英語学習者のスペリング能力と発音能力について 論文

木村 朱里 ·2021 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　35(0)　pp. 71-84

doi:10.20806/katejournal.35.0_71

日英語名詞句の形式特性と定/不定の区別について 論文

中井 延美 ·2024 ·『異文化の諸相』　44(1)　pp. 83-97

doi:10.57300/cac.44.1_83

メタ言語としての英日翻訳方略体系の洗練 論文

山本 真佑花・藤田 篤・影浦 峡 ·2023 ·『通訳翻訳研究』　23(0)　pp. 15-35

doi:10.50837/its.2302

Gairaigo: Japanese EFL Learners’ Hidden Vocabulary 論文

Brendan Garland ·2021-08-01 ·2020(1)　pp. 192-192

doi:10.37546/jaltpcp2020-24

英作文における中間言語としての〈やさしい日本語〉の適切性と「英語初級シラバス」試作 論文

樋口 晶子 ·2021 ·『四日市大学論集』　34(1)　pp. 1-28

doi:10.24584/jyu.34.1_1

児童のメタ言語分析に基づく外国語科と国語科の連携の試み 論文

西垣 知佳子・物井 尚子・星野 由子・橋本 修・安部 朋世・矢澤 真人・佐藤 悦子・石井 恭平・大木 純一・神谷 昇・小山 義徳・石井 雄隆 ·2021 ·『小学校英語教育学会誌』　21(01)　pp. 176-191

doi:10.20597/jesjournal.21.01_176

Phonological Short-term Memory’s Contribution to the L2 Reading Proficiency of Japanese EFL Learners 論文

Akiko Kondo ·2021-10-11 ·『JALT Journal』　43(2)　pp. 167-167

doi:10.37546/jaltjj43.2-2

JWSAN: Japanese word similarity and association norm 論文

Keisuke Inohara・Akira Utsumi ·2021-06-18 ·『Language Resources and Evaluation』　56(1)　pp. 109-137

doi:10.1007/s10579-021-09543-7

Acquisition of English Article Uses by Japanese EFL Learners 論文

Charles M. Mueller・Yasuhiro Tsushima ·2021-06-11 ·『The Language Teacher』　45(4)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt45.4-1

Development of the Japanese Version of the Linguistic Inquiry and Word Count Dictionary 2015 (J-LIWC2015) プレプリント

Tasuku Igarashi・Shimpei Okuda・Kazutoshi Sasahara ·2021-08-28

doi:10.31234/osf.io/5hq7d

Development of the Japanese Version of the Linguistic Inquiry and Word Count Dictionary 2015 論文

Tasuku Igarashi・Shimpei Okuda・Kazutoshi Sasahara ·2022-03-07 ·『Frontiers in Psychology』　13　pp. 841534-841534

doi:10.3389/fpsyg.2022.841534

日本における韓国語の言語景観と活用の可能性（1） －韓国語の漢語語彙力の向上の観点から－ 論文

亭仁 尹 ·2021-03-31 ·pp. 1-34　National Institute of Informatics

kanagawa-u.repo.nii.ac.jp

Irregular Phonological Marking of Japanese Compounds 図書

Timothy J. Vance ·2022-05-03

doi:10.1515/9783110755107

Developmental Differences in English Vocabulary Learning Strategies: 論文

Nao Uchida ·2021-12-27 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　69(4)　pp. 366-381

doi:10.5926/jjep.69.366

JaQuAD: Japanese Question Answering Dataset for Machine Reading Comprehension プレプリント

ByungHoon So・Kyuhong Byun・Kyung‐Won Kang・Seong Jin Cho ·2022-02-03 ·『arXiv (Cornell University)』

doi:10.48550/arxiv.2202.01764

SpanAlign: Sentence Alignment Method based on Cross-Language Span Prediction and ILP 論文

Katsuki Chousa・Masaaki Nagata・Masaaki Nishino ·2020-01-01 ·pp. 4750-4761

doi:10.18653/v1/2020.coling-main.418

Homogenous Representations, Diverse Realities: Assistant Language Teachers at Elementary Schools 論文

Daniel Roy Pearce ·2021-04-16 ·『The Language Teacher』　45(3)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt45.3-1

Senpai: Learner Responses to a Near-Peer Role Modeling Intervention 論文

Jason Walters ·2020-08-19 ·2019(1)　pp. 106-106

doi:10.37546/jaltpcp2019-14

Are You Honest? A Study of Self-Reported Academic Misconduct Among Japanese University English Language Learners 論文

Gordon Dale Carlson ·2021-03-31 ·7(7)　pp. 7-19　National Institute of Informatics

otemae.repo.nii.ac.jp

A Semester-Long Study of Second Language Writing Development and the Effects of Topic Familiarity and Difficulty 論文

Miki Saiki・Miki Okamoto・Naoya Shibata ·2022-06-14 ·『Nagoya JALT Journal』　3(1)　pp. 41-57

doi:10.37546/jaltchap.nagoya3.1-2

Byte Pair Encoding is Suboptimal for Language Model Pretraining 論文

Kaj Bostrom・Greg Durrett ·2020-01-01 ·pp. 4617-4624

doi:10.18653/v1/2020.findings-emnlp.414

広島女学院大学総合研究所年報 Vol.27 論文

三木, 幹子・中島, 義和・野間, 隆文・David, Felix・土谷, 佳弘・柚木, 靖史・小松, 明日佳・大崎, 美佳・Dormer, Robert ·2023-08-01 ·『広島女学院大学総合研究所年報』　27　pp. 1-19

cir.nii.ac.jp

日本語教育のための初級語彙をどう定めるべきか 論文

Matsushita, Tatsuhiko・Iwashita, Tomohiko・Arai, Tomohiro・Abuellil, Nora・Tanaka, Yuusuke・Nakamata, Naoki・Srdanovic, Irena・Matsuda, Makiko・Liu, Ruili・Chen, Mengxia・Kashino, Wakako・Ishiguro, Kei・Hashimoto, Naoyuki・Oguma, Rie ·2025-01-01 ·『Ghent University Academic Bibliography (Ghent University)』　29　pp. 261-281

doi:10.15084/0002000522

ESP for Ceramic Artists: Exploring the Demonstrative Artist Talk Genre 論文

Mark Hammond ·2020-08-20 ·2019(1)　pp. 238-238

doi:10.37546/jaltpcp2019-28

The Effectiveness of Theme-Based Instruction on Japanese University Students’ Lexical Diversity in Writing 論文

Naoya Shibata ·2022-06-14 ·『Nagoya JALT Journal』　3(1)　pp. 78-105

doi:10.37546/jaltchap.nagoya3.1-4