43件 （「Second Language」）

日本語母語話者とイタリア人日本語学習者の比較研究 論文

向井 真樹子・五百藏 高浩 ·2022 ·『Second Language』　21(0)　pp. 71-87

doi:10.11431/secondlanguage.21.0_71

「の」の過剰使用の起こりやすさ 論文

鈴木 一徳 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(2)　pp. 102-103

doi:10.19022/jlem.30.2_102

ライティングセンターにおける文章執筆支援 論文

保田 幸子・張 梓楨 ·2021 ·『日本語教育』　180(0)　pp. 17-32

doi:10.20721/nihongokyoiku.180.0_17

北京日本語学習者縦断コーパス : B-JAS (Beijing Corpus of Japanese as a Second Language) 論文

迫田 久美子 ·2026 ·『日本語学』　45(1)　pp. 120-123

cir.nii.ac.jp

多言語母語の日本語学習者横断コーパス : I-JAS (International Corpus of Japanese as a Second Language) 論文

迫田 久美子 ·2026 ·『日本語学』　45(1)　pp. 116-119

cir.nii.ac.jp

言語の指導 図書

大瀧, 綾乃・須田, 孝司・横田, 秀樹, 1965-・若林, 茂則, 1962- ·2023.3 ·『第二言語習得研究の科学 = Second language acquisition research ; 2』

ndlsearch.ndl.go.jp

第二言語としての日本語語彙量と漢字力 論文

松下 達彦・佐藤 尚子・笹尾 洋介・田島 ますみ・橋本 美香 ·2021 ·『日本語教育』　178(0)　pp. 139-153

doi:10.20721/nihongokyoiku.178.0_139

日本語学習者コーパスを使用した副詞使用の実態調査 論文

日暮 康晴 ·2024 ·『計量国語学』　34(4)　pp. 303-318

doi:10.24701/mathling.34.4_303

学習者向けの日本語文章の難易度判定モデルの構築と最適化 論文

劉 婧怡 ·2024 ·『計量国語学』　34(6)　pp. 405-420

doi:10.24701/mathling.34.6_405

日本語学習者横断コーパス（I-JAS）に見られる多義語コロケーションの産出 論文

鈴木 綾乃・大神 智春 ·2022 ·『日本語教育』　182(0)　pp. 95-109

doi:10.20721/nihongokyoiku.182.0_95

日本語を第二言語とする学習者の接続助詞「から」の接続形式の発達過程 論文

佐々木 藍子 ·2021 ·『日本語教育』　179(0)　pp. 139-153

doi:10.20721/nihongokyoiku.179.0_139

日本語学習者横断コーパス（I-JAS）に見られる多義語コロケーションの分析 論文

麻生 迪子・菊池 富美子・森田 淳子・大神 智春・鈴木 綾乃 ·2020 ·『外国語教育研究』　23(0)　pp. 38-56

doi:10.69376/jaflebulletin.23.0_38

会話文での自称詞と対称詞の出現傾向と役割 －話し言葉と書き言葉での相違から－ 論文

村井 源・松本 斉子 ·2022 ·『情報知識学会誌』　32(1)　pp. 3-14

doi:10.2964/jsik_2021_052

外来語サ変動詞における日本語母語話者の許容状況 : I-JASに基づく例文を用いた調査から 論文

南 亜希子・Akiko Minami ·2020 ·『言語資源活用ワークショップ発表論文集 = Proceedings of Language Resources Workshop』　5　pp. 2-11

doi:10.15084/00003141

A Semester-Long Study of Second Language Writing Development and the Effects of Topic Familiarity and Difficulty 論文

Miki Saiki・Miki Okamoto・Naoya Shibata ·2022-06-14 ·『Nagoya JALT Journal』　3(1)　pp. 41-57

doi:10.37546/jaltchap.nagoya3.1-2

Developmental Differences in English Vocabulary Learning Strategies: 論文

Nao Uchida ·2021-12-27 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　69(4)　pp. 366-381

doi:10.5926/jjep.69.366

The Effectiveness of Theme-Based Instruction on Japanese University Students’ Lexical Diversity in Writing 論文

Naoya Shibata ·2022-06-14 ·『Nagoya JALT Journal』　3(1)　pp. 78-105

doi:10.37546/jaltchap.nagoya3.1-4

Homogenous Representations, Diverse Realities: Assistant Language Teachers at Elementary Schools 論文

Daniel Roy Pearce ·2021-04-16 ·『The Language Teacher』　45(3)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt45.3-1

日本語教育における語彙指導の重要性―訳語付き narrow reading による語彙導入の提案― 論文

Saki Yamaguchi・Naoko Yamashita・紗季 山口・直子 山下・山口 紗季・山下 直子 ·2020-09-30 ·3(3)　pp. 25-33　National Institute of Informatics

kagawa-u.repo.nii.ac.jp

日本語文法シラバスの再検討 論文

Isao IORI・Yukiko Koguchi・Yukiko KOGUCHI ·2025-03-31 ·35(35)　pp. 1-8　National Institute of Informatics

doi:10.15027/0002040525

『古今集遠鏡』コーパスの設計・構築 論文

久保, 柾子・市村, 太郎・小木曽, 智信・Masako, Kubo Taro Ichimura Toshinobu Ogiso・Masako KUBO・Taro Ichimura・Toshinobu Ogiso ·2023-12-02 ·2023　pp. 279-284　情報処理学会

ndlsearch.ndl.go.jp

A Contrastive Study on The Acquisition of Synonyms “Think, Feel, and Believe “Of Japanese CSL Learners and Possible CSL Teaching Approaches 学位論文

賴雪娟 ·2020-01-01

openalex.org

A Particle Analysis of Idiomatic Expressions Containing “手 (te, hand)” Using the Balanced Corpus of Contemporary Written Japanese (BCCWJ) 論文

Ji-Eun Lee ·2025-12-31 ·『The Korean Journal of Japanese Education』　73(0)　pp. 207-218

doi:10.21808/kjje.73.13

Gairaigo: Japanese EFL Learners’ Hidden Vocabulary 論文

Brendan Garland ·2021-08-01 ·2020(1)　pp. 192-192

doi:10.37546/jaltpcp2020-24

Uncovering Culture Inside the Classroom: A Look at Language 論文

Colleen Dalton ·2020-11-01 ·『The Language Teacher』　44(6)　pp. 43-43

doi:10.37546/jalttlt44.6-2