58件 （「Japanese language ability」）

翻訳活動による「日本語を書く力」と「言語を見る力」の養成 論文

白鳥 文子 ·2023 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(1)　pp. 30-31

doi:10.19022/jlem.30.1_30

SPOTから見た日本語L1児童の日本語力 論文

酒井 たか子・小林 典子 ·1999 ·『日本語教育方法研究会誌』　6(2)　pp. 38-39

doi:10.19022/jlem.6.2_38

一般化可能性理論による日本語口頭プレースメントテストの検討 論文

坂野 永理 ·2008 ·『日本テスト学会誌』　4(1)　pp. 23-32

doi:10.24690/jart.4.1_23

高级日语学习者类似表达的区分使用能力的提高 論文

杨 帆 ·2017 ·『中日教育論壇』　7(0)　pp. 43-52

doi:10.82632/scjer.7.0_43

学習者向けの日本語文章の難易度判定モデルの構築と最適化 論文

劉 婧怡 ·2024 ·『計量国語学』　34(6)　pp. 405-420

doi:10.24701/mathling.34.6_405

高等学校「現代国語」新設における能力主義的教育観の具現化に関する一考察――「作文の能力」の重視に関する経緯と到達点―― 論文

大滝 一登 ·2021 ·『国語科教育』　90(0)　pp. 17-25

doi:10.20555/kokugoka.90.0_17

処理可能性理論に基づいた第二言語としての日本語の受益文の発達順序に関する一考察：「多言語母語の日本語学習者横断コーパス（International Corpus of Japanese as a Second Language, I-JAS）」から 論文

下駄 真奈美 ·2023 ·『Studies in Language Sciences』　21(1)　pp. 25-39

doi:10.34609/sls.21.1_25

『現代日本語書き言葉均衡コーパス』（BCCWJ）を活用した国語科における言語確率の学習 論文

池田 匡史・西村 尚久・石橋 一昴・西 宗一郎 ·2026 ·『日本教科教育学会誌』　49(1)　pp. 47-59

doi:10.18993/jcrdajp.49.1_47

工学系教員の発話テキストから考察される工学系学科に留学する為に必要な日本語能力 論文

國弘 保明・尾沼 玄也・八重樫 理人・三好 匠 ·2008 ·『工学教育』　56(3)　pp. 3_103-3_108

doi:10.4307/jsee.56.3_103

非言語カテゴリータスクに作用する因子：日本語・英語母語話者が移動様態の特性と境界交差から受ける影響を対象に 論文

スプリング ライアン ·2021 ·『Studies in Language Sciences』　19(0)　pp. 19-34

doi:10.34609/sls.19.0_19

国語科教材研究論 論文

恒允 後藤・Tsuneyoshi GOTO ·1991-02-28 ·42　pp. 35-49　National Institute of Informatics

air.repo.nii.ac.jp

日本語と中国語における可能表現の対照 : テンスと意味分類の角度から 論文集所収

Junwei Cao ·2022-03-01 ·2　pp. 49-82　National Institute of Informatics

niigata-u.repo.nii.ac.jp

人間形成を目的とした大学日本語教育の実践研究 : 日本語口頭表現の授業を通して 論文

永澤 済 ·2022-03-31 ·『名古屋大学人文学研究論集』　5　pp. 177-193

doi:10.18999/jouhunu.5.177

Perspectives: Reconsidering the Effectiveness and Suitability of PPP and TBLT in the Japanese EFL Classroom 論文

Rintarō Satō・Rintaro Sato ·2010-11-01 ·『JALT Journal』　32(2)　pp. 189-189

doi:10.37546/jaltjj32.2-4

文体と難易度を制御可能な日本語機能表現の言い換え 論文

松吉 俊・佐藤 理史・Suguru Matsuyoshi・Satoshi Sato ·2008 ·『自然言語処理』　15(2)　pp. 75-99

doi:10.5715/jnlp.15.2_75

THE ACQUISITION OF PROGRESSIVE AND RESULTATIVE MEANINGS OF THE IMPERFECTIVE ASPECT MARKER BY L2 LEARNERS OF JAPANESE: Transfer, Universals, or Multiple Factors? 論文

Natsue Sugaya・Yasuhiro Shirai ·2007-01-26 ·『Studies in Second Language Acquisition』　29(1)　pp. 1-38

doi:10.1017/s0272263107070015

An Exploratory Reliability and Content Analysis of the CEFR-Japan’s A-Level Can-Do Statements 論文

Judith Runnels ·2014-05-01 ·『JALT Journal』　36(1)　pp. 69-69

doi:10.37546/jaltjj36.1-4

Characteristics of Errors in Spontaneous Speech of 2 Japanese Children with Specific Language Impairment 論文

Aimi Murao・Tomohiko Ito・村尾 愛美・伊藤 友彦 ·2013-01-01 ·『The Japan Journal of Logopedics and Phoniatrics』　54(4)　pp. 251-255

doi:10.5112/jjlp.54.251

日本語教育教材論 論文

裕子 寺尾 ·12　pp. 1-6　National Institute of Informatics

hyogo-u.repo.nii.ac.jp

The importance of raising awareness of English loanwords in Japanese 論文

Mellisa Ogasawara ·2008-06-01 ·9(1)　pp. 29-34　National Institute of Informatics

doi:10.24552/00001917

Non-native perception and learning of the phonemic length contrast in spoken Japanese: training Korean listeners using words with geminate and singleton phonemes 論文

鮮于 媚・加藤 宏明・田嶋 圭一・山田 玲子・Mee Sonu・Hiroaki Kato・Keiichi Tajima・Reiko Akahane-Yamada・Yoshinori Sagisaka ·2013 ·『J. East Asian Linguist』　22(印刷中)(4)　pp. 373-398

doi:10.1007/s10831-013-9107-1

Promoting L2 Use as a Means of Facilitating TBLT in Japanese Classrooms 論文

Robert J. Lowe ·2012-11-01 ·『The Language Teacher』　36(6)　pp. 21-21

doi:10.37546/jalttlt36.6-1

Usability of a speaking assessment portal for Japanese teachers of English 論文

Rie Koizumi・Makoto Fukuzawa・Chihiro Inoue ·2024-11-01 ·『TEVAL - Shiken: A Journal of Language Testing and Evaluation in Japan』　28(1)　pp. 19-37

doi:10.37546/jaltsig.teval28.1-2

How Reliable and Valid is the Japanese Version of the Strategy Inventory for Language Learning (SILL)? 論文

Gordon Robson・Midorikawa Hideko ·2001-11-01 ·『JALT Journal』　23(2)　pp. 202-202

doi:10.37546/jaltjj23.2-2

Self-Regulatory Control and English Writing Proficiency Among Japanese University Students 論文

Daniel O. Jackson ·2018-09-01 ·『The Language Teacher』　42(5)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt42.5-1