36件 （「learning effect」）

e-Learningを意識したコースウェア設計の考え方 論文

小河原 義朗・高橋 亜紀子・才田 いずみ・井口 寧・堀井 洋・川添 良幸 ·2004 ·『日本語教育方法研究会誌』　11(2)　pp. 22-23

doi:10.19022/jlem.11.2_22

敬語教育における効果的なアクティブラーニングの研究 論文

杉本 亜由美 ·2019 ·『人間生活文化研究』　2019(29)　pp. 287-292

doi:10.9748/hcs.2019.287

日本語学習における関西弁劇創作の教育効果 論文

柴田 あづさ ·2018 ·『日本語教育』　170(0)　pp. 62-77

doi:10.20721/nihongokyoiku.170.0_62

語源記憶法を応用した手話語彙学習法の効果検証 論文

遅 凱伊 ·2026 ·『造形と教育』　20(0)　pp. 131-143

doi:10.60437/zoukeitokyoiku.20.0_131

読書支援システム新書ライブラリーの試行(2) : 学習成果と学習行動の分析 論文

加藤 由香里 ·1999 ·『日本語教育方法研究会誌』　6(1)　pp. 20-21

doi:10.19022/jlem.6.1_20

授業における語の接触方法および接触回数の増加が語彙学習に与える効果 論文

相澤 早帆 ·2017 ·『日本語教育方法研究会誌』　24(1)　pp. 74-75

doi:10.19022/jlem.24.1_74

連想語による語彙検索トレーニングのフランス語語彙学習への効果 論文

松川 雄哉 ·2019 ·『外国語教育研究』　22(0)　pp. 60-79

doi:10.69376/jaflebulletin.22.0_60

学術的コミュニケーション能力の向上を目指すジグソー学習法の試み 論文

砂川 有里子・朱 桂栄 ·2008 ·『日本語教育』　138(0)　pp. 92-101

doi:10.20721/nihongokyoiku.138.0_92

ジグソー学習法を活用した大学院授業における学生の意識変容について 論文

朱 桂栄・砂川 有里子 ·2010 ·『日本語教育』　145(0)　pp. 25-36

doi:10.20721/nihongokyoiku.145.0_25

協働学習型ディベートの即興性と教育効果の検討 論文

根本 愛子・ボイクマン 総子・窪田 愛・トンプソン 美恵子 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(2)　pp. 62-63

doi:10.19022/jlem.31.2_62

日本語習得適性テスト聴覚刺激問題における学習経験の影響(教育編) 論文

酒井 たか子 ·1993 ·『日本語教育方法研究会誌』　1(1)　pp. 18-19

doi:10.19022/jlem.1.1_18

「オンライン日韓両言語相互学習システム」における協働翻訳活動の効果 論文

佐藤 恵理・鄭 惠先 ·2010 ·『日本語教育方法研究会誌』　17(2)　pp. 36-37

doi:10.19022/jlem.17.2_36

日本語を母語とする幼児及び年少児童の格助詞学習における項省略の影響：人工格助詞を用いた検討 論文

趙 曌・酒井 弘 ·2017 ·『認知科学』　24(3)　pp. 344-359

doi:10.11225/jcss.24.344

通時的観点を考慮した日本語教育のために : 日本語文法史的知見の活用 ; Effect of diachronic standpoint for Japanese education : practical use of the Japanese grammar historic knowledge 論文

弘徳 松尾・ヒロノリ マツオ・Hironori Matsuo ·2016-01-01

openalex.org

A Semester-Long Study of Second Language Writing Development and the Effects of Topic Familiarity and Difficulty 論文

Miki Saiki・Miki Okamoto・Naoya Shibata ·2022-06-14 ·『Nagoya JALT Journal』　3(1)　pp. 41-57

doi:10.37546/jaltchap.nagoya3.1-2

The Effectiveness of Theme-Based Instruction on Japanese University Students’ Lexical Diversity in Writing 論文

Naoya Shibata ·2022-06-14 ·『Nagoya JALT Journal』　3(1)　pp. 78-105

doi:10.37546/jaltchap.nagoya3.1-4

聞き手側の語用技能の教授が日本語学習者に与える効果 : 聞き手反応の教授による聞き手としての認知変容モデル(<特集>言語・コミュニケーションの学習・教育と社会言語科学-人間・文化・社会をキーワードとして-) 論文

歌代 崇史・柳沢 昌義 ·2009 ·『社会言語科学』　12(1)　pp. 93-107

doi:10.19024/jajls.12.1_93

The effectiveness of pre- and post-shadowing in improving listening comprehension skills 論文

Yo Hamada ·2014-01-01 ·『The Language Teacher』　38(1)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt38.1-1

地域日本語教室の対話交流型活動に参加する日本語支援者の信念と課題 論文

田野 聖一・福永 達士 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(2)　pp. 68-69

doi:10.19022/jlem.31.2_68

ウィーチャットを活用する日本語読解授業の実践 論文

劉 琳 ·2021 ·『日本語教育方法研究会誌』　28(1)　pp. 84-85

doi:10.19022/jlem.28.1_84

1990年代前半のオーストラリアの新聞紙上に見られる「日本語学習不要論」について 論文

嶋津 拓 ·1998 ·『オーストラリア研究』　11(0)　pp. 28-37

doi:10.20764/asaj.11.0_28

A Survey of Japanese Textbooks Used by the Foreign Language Workshop of Port Qinhuangdao under the Occupation of Japanese Army: Focusing on The Japanese Readers and The Standard Japanese Readers with Rapid Effect 論文

海娟 斉 ·2019-03-16 ·31　pp. 53-72　National Institute of Informatics

bunkyo.repo.nii.ac.jp

人間形成を目的とした大学日本語教育の実践研究 : 日本語口頭表現の授業を通して 論文

永澤 済 ·2022-03-31 ·『名古屋大学人文学研究論集』　5　pp. 177-193

doi:10.18999/jouhunu.5.177

漢字語の命名における形態：音韻対応の一貫性および音・訓読の効果 論文

井田 佳祐・吉原 将大・薛 俊毅・楠瀬 悠・佐藤 ひとみ・日野 泰志・K. Ida・Masahiro YOSHIHARA・Junyi Xue・Yuu Kusunose・Hitomi Sato・Yasushi Hino ·2014 ·『認知心理学研究』　11(2)　pp. 117-126

doi:10.5265/jcogpsy.11.117

加齢・障害擬似体験を活用したアクティビティ企画運営演習の学習効果 論文

服部 紀子・安藤 邑恵・青木 律子 ·2009 ·『老年看護学』　13(2)　pp. 87-96

doi:10.20696/jagn.13.2_87