122件 （「second language learning」）

教室活動と第二言語習得 : 日本語教育におけるInstructed Second Language Acquisition (ISLA) (入門:第二言語習得研究) -- (第二言語習得研究の論点) 論文

由紀子 畑佐 ·2015-11-01 ·34(14)　pp. 152-167

openalex.org

The Use of Loanwords in the Japanese EFL classroom 論文

Ferreira Daniel・フェリス女学院大学 文学部 英文学科 ·2011-03-01 ·46　pp. 359-371　National Institute of Informatics

ferris.repo.nii.ac.jp

L2習得における類義語の使い分けの学習：複数のことばの意味関係理解の定量的可視化の試み 論文

佐治 伸郎・梶田 祐次・今井 むつみ ·2010 ·『Second Language』　9(0)　pp. 83-100

doi:10.11431/secondlanguage.9.0_83

第二言語としての日本語の学習環境とICT利用支援(<特集>第二言語学習とその支援に関する教育工学研究) 論文

仁科 喜久子 ·2003 ·『日本教育工学雑誌』　27(3)　pp. 233-236

doi:10.15077/jmet.27.3_233

小学校外国語活動の教科化・低学年化に対する小学校教員の不安 : その構造と変遷 論文

里 米崎・静也 多良・由紀子 佃 ·2016-03-20 ·16(16)　pp. 132-146

doi:10.20597/jesjournal.16.01_132

例文検索のための学習項目によるインデクシングの支援 論文

神田 久幸・掛川 淳一・藤岡 英太郎・伊丹 誠・伊藤 紘二 ·2000 ·『日本語教育方法研究会誌』　7(1)　pp. 18-19

doi:10.19022/jlem.7.1_18

日中言語研究と日本語教育 = Journal of Japanese and Chinese linguistics and Japanese language teaching 図書

『日中言語研究と日本語教育』編集委員会 ·2008-01-01

openalex.org

基於教學設計理論的日本首次出版的大學初級華語 Blended Learning 教材的開發和實踐（Initial Development and Use of Materials, Based on the Theory of Instructional Design, for Blended Learning of Chinese as a Second Foreign Language in a Japanese University） 論文

今野 文子 ·2015 ·『台灣華語文教學學會《華語學刊》（A Journal of the Association of Teaching Chinese as a Second Language）』　19　pp. 23-40

cir.nii.ac.jp

古典文法書間で「む」「むず」の記載内容はこんなにも違う・その２―「む」と「むず」の違いを大学等の入試問題で問うことは妥当か ― 論文

福嶋 健伸・健伸 福嶋 ·2022 ·『実践国文学』　101　pp. (1)-(13)

doi:10.34388/1157.00002330

外来語の連濁について 論文

呂 建輝・LU, Jianhui ·2023-12-28 ·『岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要』　56　pp. 17-36

doi:10.18926/66515

Phonological Forms of English Loanwords in Japanese 論文

Mieko Ohso ·1991-01-01 ·74

openalex.org

エモーション、ポジティビティ、そしてその先へ：外国語学習におけるミクロレベル情動に関する3つの仮説 論文

金澤 佑 ·2025 ·『Second Language』　24(0)　pp. 51-66

doi:10.11431/secondlanguage.24.0_51

Initial Development and Use of Materials Based on the Theory of Instructional Design for Blended Learning of Chinese as a Second Foreign Language in a Japanese University 論文

趙 秀敏・今野 文子・三石 大・大河 雄一 ·2015 ·『Journal of the Association of Teaching Chinese as a Second Language』　2　pp. 23-40

cir.nii.ac.jp

L2児童による日本語名詞句構造内での「ノ」の習得 論文

白畑 知彦・久野 美津子・Tomohiko Shirahata・Mitsuko Hisano ·2005 ·『Second Language』　4(0)　pp. 29-50

doi:10.11431/secondlanguage2002.4.0_29

言語的マルチコンピテンスがわが国英語教育に与える示唆 論文

村端 五郎・村端 佳子・Goro Murahata・Yoshiko Murahata ·2016 ·『全国英語教育学会紀要』　27(0)　pp. 49-64

doi:10.20581/arele.27.0_49

日本語を第二言語とする英語母語幼児のテンス・アスペクトの習得プロセス 論文

橋本 ゆかり ·2006 ·『日本語教育』　131(0)　pp. 13-22

doi:10.20721/nihongokyoiku.131.0_13

小学校外国語・外国語活動で扱われるカタカナ語 日本語と英語の語義の比較分析を通して 論文

由子 星野・遥 清水 ·2019-03-20 ·『Medical Entomology and Zoology』　19(01)　pp. 117-129

doi:10.20597/jesjournal.19.01_117

英語の自動詞構文に対する教室環境での明示的指導の効果検証 論文

近藤 隆子・白畑 知彦・Takako Kondo・Tomohiko Shirahata ·2015 ·『全国英語教育学会紀要』　26(0)　pp. 93-108

doi:10.20581/arele.26.0_93

自然言語処理を用いて日本語教育のための例文検索を支援するシステム 論文

掛川 淳一・中村 宏・関谷 政則・伊丹 誠・伊藤 紘二 ·2001 ·『日本教育工学雑誌』　25(2)　pp. 85-94

doi:10.15077/jmet.25.2_85

インプット系授業に特化した融合型ブレンディッドラーニングモデルの構築と上級日本語文法eラーニングコンテンツの開発 論文

篠崎 大司 ·2013 ·『日本語教育方法研究会誌』　20(1)　pp. 12-13

doi:10.19022/jlem.20.1_12

タスクに基づくライティング・テスト自動評価採点システム信頼性・妥当性の検証 論文

杉田 由仁・Yoshihito Sugita ·2019 ·『全国英語教育学会紀要』　30(0)　pp. 17-32

doi:10.20581/arele.30.0_17

The tasks for Classical Japanese Grammar textbooks for Japanese Learners (3) : A case study on Peking University Press "NICHIGO KOTEN GOHO" 論文

淳一 春口 ·2009-12-30 ·pp. 131-144　National Institute of Informatics

nufs.repo.nii.ac.jp

タスクに基づくライティングテスト自動評価採点システムにおける客観的評価指標の検討 論文

杉田 由仁・Yoshihito Sugita ·2016 ·『全国英語教育学会紀要』　27(0)　pp. 17-32

doi:10.20581/arele.27.0_17

Study-abroad, Language Proficiency and Learner Beliefs about Language Learning 論文

Kōichi Tanaka・Koichi Tanaka ·2003-05-01 ·『JALT Journal』　25(1)　pp. 63-63

doi:10.37546/jaltjj25.1-3

日本人大学生の和製英語に対する認識 論文

ガダード ジェームズ・James L. Goddard ·2017 ·『北里大学一般教育紀要』　22(0)　pp. 59-66

doi:10.20700/kitasatoclas.22.0_59