73件 （「動機づけ」）

英語教師の動機づけ研究における現状と今後の展望 論文

末森 咲 ·2019 ·『外国語教育メディア学会関東支部研究紀要』　3(0)　pp. 1

doi:10.24781/letkj.3.0_1

特性レベルの内発的動機づけを高める授業と有能性の欲求 - Motivational Intervention and Satisfying Learners’ Need for Competence 論文

Hiroaki Tanaka ·2014-05-01

ndlsearch.ndl.go.jp

学習動機づけプロセス・モデルに基づいた日本語短期研修 論文

池田 富見子 ·2015 ·『日本語教育方法研究会誌』　22(1)　pp. 16-17

doi:10.19022/jlem.22.1_16

日本語学習の動機づけを促進する 日本語話者とのインターアクション 論文

谷川 依津江 ·2023 ·『国際教育研究所紀要』　33(0)　pp. 11-22

doi:10.57397/iiekake.33.0_11

日本語学習者の動機づけ尺度構成―ウクライナでの調査 論文

大西 由美 ·2007 ·『日本語教育方法研究会誌』　14(2)　pp. 28-29

doi:10.19022/jlem.14.2_28

日本語学習者の動機づけに関して教員はどのようにアプローチし得るのか 論文

池田 咲月 ·2021 ·『日本語教育方法研究会誌』　27(1)　pp. 90-91

doi:10.19022/jlem.27.1_90

幼児の英語発話における内発的動機づけと内在化の促進 論文

橋元 知子 ·2025 ·『国際幼児教育研究』　32(0)　pp. 123-141

doi:10.34567/iaece.32.0_123

EFFECT OF SELF-EVALUATION TRAINING ON DIVISION LEARNING IN ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN 論文

Esho Nakagawa・Chiyoko MATSUBARA ·1996-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　44(2)　pp. 214-222

doi:10.5926/jjep1953.44.2_214

モダリティと条件構文 論文

長友 俊一郎 ·2009 ·『日本語用論学会大会発表論文集 = Proceedings of the Conference of the Pragmatics Society of Japan / 日本語用論学会事務局 編』　pp. 205-208

cir.nii.ac.jp

現代日本語「うるさい」の多義語分析 : 他の感覚領域への意味拡張とその動機づけ 論文

舩木 貴子 ·2023 ·『日本認知言語学会論文集 = Papers from the National Conference of the Japanese Cognitive Linguistics Association』　23　pp. 93-105

cir.nii.ac.jp

小学校英語活動における絶対評価と児童の動機づけ--「児童英語」講座の大学生への調査より 論文

阿部 恵美佳 ·2011 ·『語学教育研究論叢 = The journal of Institute for Language and Education Research / 大東文化大学語学教育研究所 編』　pp. 117-128

cir.nii.ac.jp

高校生における「話す」「聞く」「読む」「書く」ことへの苦手意識に関する研究学習動機づけ・学校享受感との関連の検討 論文

史香 村井・拓未 梅村・育美 鈴木・修斗 鈴木・仁 渡邉・弘通 加藤 ·2021-01-01 ·『The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association』　85(0)　pp. PP-016

doi:10.4992/pacjpa.85.0_pp-016

日本人英語学習者の内発的/外発的動機づけにおける多様性および学習者間の違いについて 論文

勝久 本田 ·2005-09-30 ·54(1)　pp. 23-46　National Institute of Informatics

doi:10.32287/td00000210

日本語学習における動機づけ尺度の開発 : インドネシア人大学生を対象に 論文

Junko YAMASHITA ·2020-12-25 ·pp. 531-539　National Institute of Informatics

doi:10.15027/50236

The L2 Motivational Self System: A Replication Study 論文

L. S. Hughes・Stacey Vye・D. Michael Ray・Debjani Ray ·2020-05-01 ·『JALT Journal』　42(1)　pp. 5-5

doi:10.37546/jaltjj42.1-1

英語学習における動機づけ：国内主要3誌の過去20年にわたるシステマティックレビュー 論文

廣森 友人・奥貫 明子・樫村 祐志・寺尾 和真・亀本 俊亮・鈴木 洋海・中村 姫奈子・泉澤 誠 ·2024 ·『全国英語教育学会紀要』　35(0)　pp. 33-48

doi:10.20581/arele.35.0_33

Changes in the Intrinsic Motivation of Young Children With Hearing Impairments During Auditory and Language Training : Effects of Mothers' Feedback and Involvement 論文

Tsukuri Mori・Masayuki Kumai・Ryuichi KAWASUMI ·2008-01-01 ·『The Japanese Journal of Special Education』　46(3)　pp. 135-147

doi:10.6033/tokkyou.46.135

ロシア人大学生日本語学習者の動機づけの検証―自律性指標と課題価値評定との関連から― 論文

竹口 智之・麻生 迪子 ·2019 ·『社会言語科学』　22(1)　pp. 203-218

doi:10.19024/jajls.22.1_203

Relation Between Classroom Social Goal Structures and Academic Motivations : 論文

Kazuhiro Ohtani・Ryo Okada・Motoyuki Nakaya・Takamichi Ito ·2016-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　64(4)　pp. 477-491

doi:10.5926/jjep.64.477

Regulatory Focus Moderates Process Feedback and Motivation 論文

Miki Toyama・Li Tang・Masato Nagamine・Shuhei Miwa・Atsushi Aikawa ·2017-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　65(3)　pp. 321-332

doi:10.5926/jjep.65.321

Self-Determination Theory: Research and Practice for Language Educators 論文

Toshie Agawa・Amelia Yarwood・Phillip A. Bennett・T. Hashimoto・Jo Mynard・Scott J. Shelton-Strong ·2023-08-01 ·2022(1)　pp. 99-99

doi:10.37546/jaltpcp2022-12

音便 : フレレスヴィッグの観点 論文

アーウィン マーク ·2004 ·『音声研究』　8(2)　pp. 69-80

doi:10.24467/onseikenkyu.8.2_69

Development of an Epistemic Curiosity Scale : 論文

K. Nishikawa・Toshihiko Amemiya ·2015-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　63(4)　pp. 412-425

doi:10.5926/jjep.63.412

Effects of a Rubric : 論文

Masayuki Suzuki ·2011-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　59(2)　pp. 131-143

doi:10.5926/jjep.59.131

Japanese EFL Learners’ Pragmatic Awareness Through the Looking Glass of Motivational Profiles 論文

Kenji Tagashira・Kazuhito Yamato・Takamichi Isoda ·2011-05-01 ·『JALT Journal』　33(1)　pp. 5-5

doi:10.37546/jaltjj33.1-1