46件 （「日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編」）

類義語「しる」と「わかる」の意味分析 論文

高橋 圭介 ·2003-10 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 31-40

cir.nii.ac.jp

副詞の類義語分析--どことなく,何となく,それとなく 論文

李 澤熊 ·2003-01 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 69-78

cir.nii.ac.jp

中級用語彙--基本4000語 論文

玉村 文郎 ·2003-01 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 5-28

cir.nii.ac.jp

調査報告 日本語教科書の外来語と新聞の外来語 論文

中山 惠利子 ·2001-04 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 90-99

cir.nii.ac.jp

類義語「普通」と「一般」の意味分析 論文

高橋 圭介 ·2004-07 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 22-31

cir.nii.ac.jp

名詞文のテンス的意味の考察 論文

田村 澄香 ·2000-07 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 17-26

cir.nii.ac.jp

ブラジル人中学生の語彙の発達--作文のタスクを通して 論文

生田 裕子 ·2001-07 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 120-129

cir.nii.ac.jp

日本経済語彙における日中両語間でのずれについて 論文

岡 益巳 ·2002-04 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 63-72

cir.nii.ac.jp

動詞音便化の原則--接触の効率化をめぐって 論文

今泉 喜一 ·2001-01 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 69-78

cir.nii.ac.jp

日本語コーパスと日本語教育 論文

大曾 美惠子 ·2006-07 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 3-10

cir.nii.ac.jp

韓国人日本語学習者の条件表現「~と」の使用実態 : 主節末の推量のモダリティを中心に 論文

梁 婷絢 ·2016-04 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 32-47

cir.nii.ac.jp

動名詞の連体用法「VNノN」の使用実態と成立条件 : 中国人日本語学習者の使用状況から 論文

石 立珣 ·2021-08 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 77-92

cir.nii.ac.jp

中国語話者における日本語の否定形の習得研究--過去のテンスとの関わりを中心に 論文

家村 伸子 ·2001-07 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 72-81

cir.nii.ac.jp

日本語教師の類義語分析における例文作成・例文分析のつまずきとその回避 論文

坂口 和寛 ·2000-10 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 65-74

cir.nii.ac.jp

疑問文に見られる"Writer/Reader visibility"--中国人学習者と日本語母語話者の意見文の比較 論文

高橋 圭子・伊集院 郁子 ·2006-07 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 80-89

cir.nii.ac.jp

多義語の意味のネットワーク構造における心理的なプロトタイプ度の高さの位置付け--多義語「ツク」(付・着・就・即・憑・点)のネットワーク構造を通して 論文

鈴木 智美 ·2003-01 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 59-68

cir.nii.ac.jp

文末のモダリティに見られる"Writer/Reader visibility"--中国人学習者と日本語母語話者の意見文の比較 論文

伊集院 郁子・高橋 圭子 ·2004-10 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 86-95

cir.nii.ac.jp

終助詞「や」の意味機能 論文

深尾 まどか ·2025-12 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 65-80

cir.nii.ac.jp

中国語を母語とする日本語学習者による「ている」「ていた」の習得 : 習熟度・テンス・動詞タイプからの考察 論文

西坂 祥平 ·2021-12 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 1-16

cir.nii.ac.jp

日本語学習者横断コーパス(I-JAS)に見られる多義語コロケーションの産出 : 動詞「する」「ある」に焦点を当てて 論文

鈴木 綾乃・大神 智春 ·2022-08 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 95-109

cir.nii.ac.jp

自動詞に偏る自他両用漢語動名詞の取り扱い : 「普及スル」を例に日本語教育に必要な記述を探る 論文

村上 佳恵 ·2024-04 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 151-165

cir.nii.ac.jp