78件 （「EFL」）

内省的学習 : スピーチクラス 論文

阿部, 恵美佳・アベ, エミカ・ABE, Emika ·2003-02-10 ·『語学教育研究論叢』　20　pp. 127-137

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周囲のインプット, 指導のインプット, 欠如したインプット：異なる入力条件におけるL2習得の考察 論文

ヘザー マーズデン ·2023 ·『Second Language』　22(0)　pp. 5-21

doi:10.11431/secondlanguage.22.0_5

Reflections,Philosophical and Literary,on Tintern Abbey 論文

John Seland ·1992-01 ·『アカデミア. 文学・語学編 = Academia. Literature and language : journal of the Nanzan Academic Society』　pp. p177-189

cir.nii.ac.jp

Reflections,Philosophical and Literary,on Tintern Abbey 論文

John Seland ·1992-01 ·『アカデミア. 文学・語学編 = Academia. Literature and language : journal of the Nanzan Academic Society』　pp. p177-189

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Bridging Learning and Testing in an EFL Curriculum: Pursuing the Effective Use of a Commercially Produced Speaking Test 論文

Kazuharu Owada・Yuko Shimizu ·2021 ·『JACET International Convention Selected Papers』　7(0)　pp. 138

doi:10.50943/jacetselectedpapers.7.0_138

EFL/ESL Repeated Reading Revisited: What We Have Learned and What We Should Have To Learn 論文

田口 悦男 ·2001-03 ·『語学教育研究論叢 = The journal of Institute for Language and Education Research / 大東文化大学語学教育研究所 編』　pp. 229-241

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Can Classroom EFL Instruction Improve Willingness to Communicate over One Academic Year: A Second Replica Study Looking at Different Public and Private Universities 論文

Fukatsu Yujin・Michael Rube Redfield ·2018 ·『大阪経大論集』　69(6)　pp. 81

doi:10.24644/keidaironshu.69.6_81

Reducing learning anxiety in the EFL classroom: building learner self-confidence 論文

Smith Courtland David ·2010 ·『語学教育研究論叢 = The journal of Institute for Language and Education Research / 大東文化大学語学教育研究所 編』　pp. 325-340

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A Study Verifying the Effectiveness of the Languaculture Theory Applied to EFL Procedures in Japan 論文

小池 知之 ·2001-03 ·『語学教育研究論叢 = The journal of Institute for Language and Education Research / 大東文化大学語学教育研究所 編』　pp. 153-172

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Effects of Repeated Reading in EFL on Reading New Passages in Terms of Silent Reading Rate and Comprehension 論文

田口 悦男 ·2002-03 ·『語学教育研究論叢 = The journal of Institute for Language and Education Research / 大東文化大学語学教育研究所 編』　pp. 103-135

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The Shade of Monteriano in E. M. Forster's Where Angels Fear to Tread 論文

Ryoichi KOMEDA・コメダ, リョウイチ ·2011 ·『待兼山論叢 / 大阪大学人文学研究科・文学部, 大阪大学文学会』　45(45)　pp. 37-50

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Iraqi EFL University Students' Attitudes Towards the Implementation of a Multimodal Approach on Verbal and Non-verbal Communication; 論文

Ibrahim Hassan Ali AL-JUMAILY・Istabraq Tariq ALAZZAWI ·2025 ·『Asian Journal of Human Services』　28(0)　pp. 162-182

doi:10.14391/ajhs.28.162

言語コミュニケーション研究の社会貢献再考 論文

石崎 雅人 ·2024 ·『社会言語科学』　27(1)　pp. 18-30

doi:10.19024/jajls.27.1_18

言語コミュニケーション研究の社会貢献再考 論文

石崎 雅人 ·2024 ·『社会言語科学』　27(1)　pp. 18-30

doi:10.19024/jajls.27.1_18

ワーキングメモリー課題/自己参照課題遂行中の脳波α帯域事象関連同期/脱同期について 論文

下出 崇輝・松岡 孝裕・井上 哲雄・太田 敏男 ·2019 ·『臨床神経生理学』　47(2)　pp. 74-81

doi:10.11422/jscn.47.74

社会言語学の歴史を観る 論文

マーハ ジョン ·1998 ·『社会言語科学』　1(1)　pp. 44-50

doi:10.19024/jajls.1.1_44

文法形態素の習得順序研究におけるグループ・スコア・メソッドの再考 論文

江口 朗子・杉浦 正利・Akiko Eguchi・Masatoshi Sugiura ·2015 ·『全国英語教育学会紀要』　26(0)　pp. 157-172

doi:10.20581/arele.26.0_157

Incorporating picture books by Eric Carle and Leo Lionni in the children's EFL classroom for pre-service teachers in Japan 論文

Miori SHIMADA ·2013 ·『語学教育研究論叢 = The journal of Institute for Language and Education Research / 大東文化大学語学教育研究所 編』　pp. 67-91

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英語の自動詞構文に対する教室環境での明示的指導の効果検証 論文

近藤 隆子・白畑 知彦・Takako Kondo・Tomohiko Shirahata ·2015 ·『全国英語教育学会紀要』　26(0)　pp. 93-108

doi:10.20581/arele.26.0_93

初心者レベルの英語学習者の統語複雑さの測定 論文

戸出 朋子・大槻 きょう子・Tomoko Tode・Kyoko Otsuki ·2019 ·『全国英語教育学会紀要』　30(0)　pp. 49-64

doi:10.20581/arele.30.0_49

タスクに基づくライティング・テスト自動評価採点システム信頼性・妥当性の検証 論文

杉田 由仁・Yoshihito Sugita ·2019 ·『全国英語教育学会紀要』　30(0)　pp. 17-32

doi:10.20581/arele.30.0_17

タスクに基づくライティングテスト自動評価採点システムにおける客観的評価指標の検討 論文

杉田 由仁・Yoshihito Sugita ·2016 ·『全国英語教育学会紀要』　27(0)　pp. 17-32

doi:10.20581/arele.27.0_17

英語語彙サイズとCLIL授業語彙テスト結果の関連性 : 国内大学生(CEFR A2レベル)のケース 論文

藤井, 里美・フジイ, サトミ・FUJII, Satomi ·2023-03-01 ·『語学教育研究論叢』　40　pp. 131-144

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CLILの効果検証 : 国内大学英語学習者の受動的語彙知識は向上するのか 論文

藤井, 里美・フジイ, サトミ・FUJII, Satomi ·2022-03-01 ·『語学教育研究論叢』　39　pp. 123-136

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発話テキストへのキャラクタ性付与のための音変化表現の分類 論文

宮崎 千明・佐藤 理史・Chiaki Miyazaki・Satoshi Sato ·2019 ·『自然言語処理』　26(2)　pp. 407-440

doi:10.5715/jnlp.26.407