213件 （「metaphor」）

Issues in Rendaku: Solving the Nasal Paradox and Reevaluating Current Theories of Sequential Voicing in Japanese 論文

James Low ·2009-01-01

openalex.org

客家話程度副詞：詞彙、語法和語用特點研究 学位論文

黎惠文・Huiwen Li ·2008-07-23 ·pp. 1-214

openalex.org

日本語と韓国語における音節数の借用漢語への影響 論文

SATO Yutaka・Yutaka S. Sato ·2016-03-31 ·『ICU日本語教育研究』　pp. 3-14

doi:10.34577/00004316

近世俗語ノート 論文

Isamu MAEDA ·1959-03-20 ·7　pp. 169-178　National Institute of Informatics

osaka-kyoiku.repo.nii.ac.jp

Two Types of Strategies : The Acquisition of English Wh-Questions by Japanese Learners 論文

Mai Kumagami・麻衣 隈上・Mai Kumagami ·2006-12-25 ·27　pp. 37-60　Kyushu University

doi:10.15017/9204

A Corpus-Based Study of the Externality of Emotions in Swahili and Japanese 論文集所収

Monica Kahumburu・Yo Matsumoto ·2024-01-01 ·『Cultural linguistics』　pp. 119-142

doi:10.1007/978-981-97-6325-2_7

NOTES AND DISCUSSION : WHERE THE NOMINATIVE/GENITIVE ALTERNATION GENUINELY TAKES PLACE IN MODERN JAPANESE 論文

HASEBE MEGUMI・MAKI HIDEKI・UMEZAWA TOSHIRO・MEGUMI HASEBE・HIDEKI MAKI・TOSHIRO UMEZAWA・Megumi Hasebe・Hideki Maki・Toshiro Umezawa ·2014 ·『ENGLISH LINGUISTICS』　31(1)　pp. 149-160

doi:10.9793/elsj.31.1_149

日本語における失文法―統語処理から見た障害特徴 論文

菅野 倫子・Michiko Kanno ·2013 ·『高次脳機能研究 （旧 失語症研究）』　33(2)　pp. 212-220

doi:10.2496/hbfr.33.212

Onomatopoeia in the Utterances of Teachers at Special Schools 論文

Miyuki Takano・Mariko Udo ·2010-01-01 ·『The Japanese Journal of Special Education』　48(2)　pp. 75-84

doi:10.6033/tokkyou.48.75

Reliability and Validity of the Narrative Transportation Scale in Japanese 論文

Hidekazu Osanai・Takashi Kusumi ·2016-01-01 ·『The Japanese Journal of Personality』　25(1)　pp. 50-61

doi:10.2132/personality.25.50

Investigating the effects of cognitive linguistic approach in developing EFL learners’ pragmatic proficiency 論文

Masahiro Takimoto ·2020-04 ·『System』　89　pp. 102213

doi:10.1016/j.system.2020.102213

現代漢語「起來」的語義及語法研究綜論：詞彙語義學觀點 学位論文

Ssu-En Chen・陳司恩 ·2020-08-21 ·pp. 1-121

doi:10.6342/ntu202002575

The Roles of Sound Symbolisms in the Tasting Descriptions 論文

Hiroki Fukushima・Shigenori Tanaka ·2016-01-01 ·『Transactions of the Japanese Society for Artificial Intelligence』　31(6)　pp. AI30-N_1

doi:10.1527/tjsai.ai30-n

受身・可能とその周辺構文によるヴォイス体系の対照言語学的考察 論文

志波 彩子 ·2020 ·『言語研究』　158(0)　pp. 91-116

doi:10.11435/gengo.158.0_91

The interspeaker influence of the switching pauses in dialogue. 論文

Chika Nagaoka・Masashi Komori・Toshie Nakamura ·2002-01-01 ·『The Japanese Journal of Ergonomics』　38(6)　pp. 316-323

doi:10.5100/jje.38.316

Effectiveness of Naming Therapy Using Episodic Cues in a Patient with Semantic Variant Primary Progressive Aphasia 論文

Saki Takagi・Shotaro Daimon・Hiroyuki Tomimitsu・Yoshitsugu Nakagawa・Mika Otsuki ·2022-06-30 ·『Higher Brain Function Research』　42(2)　pp. 212-219

doi:10.2496/hbfr.42.212

An Automatic Funny Proverb Generation System Based on Sukashi 論文

Hiroaki Yamane・Masafumi Hagiwara ·2012-01-01 ·『Journal of Japan Society for Fuzzy Theory and Intelligent Informatics』　24(2)　pp. 671-679

doi:10.3156/jsoft.24.671

Quality of commitment: Japanese daroo as a speech act operator 論文

Lukas Rieser ·2019-12-11 ·『Investigationes Linguisticae』　41　pp. 141-156

doi:10.14746/il.2018.41.10

AN EXPERIMENTAL STUDY OF SPONTANEOUS WRITINGLIKE 論文

佐々木 正人・渡辺 章 ·1983-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　31(4)　pp. 273-282

doi:10.5926/jjep1953.31.4_273

How Do Situation Models Differ in Narrative and Expository Text? 論文

Ryuta Iseki・Eriko Kawasaki ·2006-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　54(4)　pp. 464-475

doi:10.5926/jjep1953.54.4_464

日本語のアスペクトと反実仮想 論文

隆男 郡司 ·7　pp. 21-34　National Institute of Informatics

shoin.repo.nii.ac.jp

「誤読」しにくい初年次教育読解教材の選定―志賀直哉の比喩表現分析から 論文

加藤, 祥・KATO, Sachi ·2025-02-28 ·『目白大学外国語学部開設20周年記念論集』　pp. 221-239

cir.nii.ac.jp

日本語形容詞「あまい」の意味拡張と広告における多義的使用の分析 : 英語 及びタイ語 と対照しながら 論文

Jantima Jantra ·1999-03-10 ·3(3)　pp. 142-193　National Institute of Informatics

hdl.handle.net

Children’s Understanding of the Symbolic Values of Japanese Onomatopoeia : 論文

Etsuko Haryu ·2010-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　58(3)　pp. 275-284

doi:10.5926/jjep.58.275

初級日語教科書之語篇分析―以『学ぼう！日本語初級I』教材為例― 学位論文

陳意平 ·2008-01-01 ·pp. 1-158

doi:10.6342/ntu.2008.02515