16件 （「初中級」）

語彙リストの暗記のみの語彙学習からの転換を促す語彙の問題作成 -初中級レベルの総合クラスでの実践報告- 論文

三好, 裕子 ·2017-03-31 ·『早稲田日本語教育実践研究』　5　pp. 151-160

cir.nii.ac.jp

語彙リストの暗記のみの語彙学習からの転換を促す語彙の問題作成 -初中級レベルの総合クラスでの実践報告- 論文

三好, 裕子 ·2017-03-31 ·『早稲田日本語教育実践研究』　5　pp. 151-160

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音声を利用した初中級目本語学習者向けデジタル漢字教材の開発 論文

前原 かおる ·2009 ·『日本語教育方法研究会誌 16-1』　pp. 24-25

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大学における中国語教育に見る文化的要素の考察-日本で作成された初級・初中級テキストを中心に- 論文

馬 叢慧 ·2020 ·『日中言語文化』　13(0)　pp. 11

doi:10.50947/ntgb.0.13_11

大学における中国語教育に見る文化的要素の考察-日本で作成された初級・初中級テキストを中心に- 論文

馬 叢慧 ·2020 ·『日中言語文化』　13(0)　pp. 11

doi:10.50947/ntgb.0.13_11

初中級からはじめる日本語プロジェクト・ワーク : 英語・中国語・ベトナム語翻訳付き 図書

幸松, 英恵・渡辺, 陽子, 日本語教育 ·2023 ·くろしお出版

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初中級からはじめる日本語プロジェクト・ワーク : 英語・中国語・ベトナム語翻訳付き 図書

幸松, 英恵・渡辺, 陽子, 日本語教育 ·2023 ·くろしお出版

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LLM-GAIを用いた初中級日本語教材の開発 論文

孫 彤 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(2)　pp. 128-129

doi:10.19022/jlem.30.2_128

初中級文型とイントネーション教育:否定イントネーションのフォーカス 論文

田中 真一 ·2004 ·『Journal of The British Association for Teaching Japanese as a Foreign Language 5号』　pp. 48-50

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音声を利用した初中級日本語学習者向けデジタル漢字教材の開発 論文

前原 かおる・李 相穆 ·2009 ·『日本語教育方法研究会誌』　16(1)　pp. 24-25

doi:10.19022/jlem.16.1_24

日本語能力初中級の中国人留学生のあいづち — 音声的な反応を中心に — 論文

唐 寧娜 ·2019 ·『人工知能学会研究会資料 言語・音声理解と対話処理研究会』　85(0)　pp. 05

doi:10.11517/jsaislud.85.0_05

書き言葉・話し言葉を含む72変種のコーパスデータの調査に基づく「重要漢語動名詞200」の抽出の試み 論文

陳 迪 ·2022-03-03 ·『統計数理研究所共同研究リポート』　456　pp. 21-41

doi:10.24546/81013066

STRATEGI PENGAJARAN DALAM PEMBELAJARAN DOKKAI SHOCHUKYU PADA MAHASISWA SEMESTER III PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPAANG UNDIKSHA 論文

I Made Kris Wijayadi・I Wayan Sadyana・Kadek Eva Krishna Adnyani ·2019-11-26 ·『Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha』　4(2)　pp. 110-110

doi:10.23887/jpbj.v4i2.14999

程度副詞「ちょっと」をめぐる文体差 : 日本語学習者作文コーパスから見られる傾向 論文

髙野, 愛子・タカノ, アイコ・TAKANO, Aiko ·2016-03-10 ·『語学教育研究論叢』　33　pp. 333-355

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中級日本語教育について 論文

妙子 中村・タエコ ナカムラ・Nakamura Taeko ·2000-03-31 ·9　pp. 27-36　National Institute of Informatics

doi:10.34577/00002098

エジプト人日本語学習者のポライトネスストラテジーの使用実態 論文

لینا عبد الحمید إبراهیم علی ·2021-01-01 ·『مجلة کلیة الآداب جامعة الفیوم』　13(1)　pp. 2390-2415

doi:10.21608/jfafu.2022.127865.1719

中国人学習者における授受表現の非用実態の調査報告(2) 論文

梁 穎穎 ·2019 ·『日本語教育方法研究会誌』　26(1)　pp. 38-39

doi:10.19022/jlem.26.1_38

話者の視点に立った「やりもらい表現」教授法 : 「感謝」を表す「くれる」と「依頼」を表す「もらう」 論文

鹿浦, 佳子・小村, 親英 ·2016 ·『関西外国語大学留学生別科日本語教育論集』　26　pp. 23-40

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Of Puzzles, Mountains, and Torii Gates: International Students’ Motivation for Learning Japanese 論文

Xiaoben Yuan ·2024-01-01 ·『JALT PanSIG Journal』　10　pp. 150-157

doi:10.37546/jaltpansigj10.1-19