257件 （「Second Language」）

中級日本語教科書『タスクベースで学ぶ日本語 中級』シリーズの開発 ―TBLT（Task-Based Language Teaching）の 日本語教育への応用― 論文

晶 澁川・藍 西野・恭子 藤本・伊久美 小澤・久美子 尾崎・泰子 金山・いぶき 相場・章子 萩原 ·2025-03-31 ·pp. 3-22　National Institute of Informatics

icu.repo.nii.ac.jp

Analysis of Short-Term Study Abroad in Japanese Secondary Education 論文

Jarwin Martin ·2020-07-31 ·『Study Abroad: The Journal of Worldwide Education』　13　pp. 3-17

doi:10.37546/jaltsig.sa.jowe13.1-1

Gender and Language Learning at Home and Abroad 論文

Eton Churchill ·2009-11-01 ·『JALT Journal』　31(2)　pp. 141-141

doi:10.37546/jaltjj31.2-1

韓国人日本語学習者における第二言語から第一言語への転移現象 : 授受表現「てもらう〔a/eo batda〕」形に焦点を当てて(<特集>多言語社会日本の言語接触に関する実証研究) 論文

尹 テレサ ·2014 ·『社会言語科学』　17(1)　pp. 49-60

doi:10.19024/jajls.17.1_49

Contrastive Interlanguage Analysis of Discourse Markers Used by Nonnative and Native English Speakers 論文

Kazunari Shimada ·2014-05-01 ·『JALT Journal』　36(1)　pp. 47-47

doi:10.37546/jaltjj36.1-3

日本語教育における促音の問題(<特集>促音) 論文

戸田 貴子 ·2007 ·『音声研究』　11(1)　pp. 35-46

doi:10.24467/onseikenkyu.11.1_35

Hand in Hand: A Comparison of Gestures Accompanying Japanese Native Speaker and JSL Learner Refusals 論文

Nicholas O. Jungheim・Nicholas Jungheim ·2004-11-01 ·『JALT Journal』　26(2)　pp. 127-127

doi:10.37546/jaltjj26.2-1

日本語教育における語彙指導の重要性―訳語付き narrow reading による語彙導入の提案― 論文

Saki Yamaguchi・Naoko Yamashita・紗季 山口・直子 山下・山口 紗季・山下 直子 ·2020-09-30 ·3(3)　pp. 25-33　National Institute of Informatics

kagawa-u.repo.nii.ac.jp

SENSEVAL-2日本語辞書タスク 論文

白井 清昭・Kiyoaki Shirai ·2003 ·『自然言語処理』　10(3)　pp. 3-24

doi:10.5715/jnlp.10.3_3

A Cognitive Linguistic Approach to Polysemy and the Choice of Japanese Numeral Classifiers; A Case of “Telephone” 論文

寛子 濵野 ·2017-03-31 ·28(2)　pp. 101-114　National Institute of Informatics

doi:10.15012/00000917

日本語文法シラバスの再検討 論文

Isao IORI・Yukiko Koguchi・Yukiko KOGUCHI ·2025-03-31 ·35(35)　pp. 1-8　National Institute of Informatics

doi:10.15027/0002040525

Second Language Creative Writing: Learner Development in the Shinhaiku Pedagogy 論文

Jared Kubokawa ·2021-06-26 ·『Nagoya JALT Journal』　2　pp. 71-96

doi:10.37546/jaltchap.nagoya2.1-4

On Null Arguments and Phi-features in Second Language Acquisition 論文

Yoichi Miyamoto・Kazumi Yamada ·2020 ·『Journal of Japanese Linguistics』　36(2)　pp. 179-223

doi:10.1515/jjl-2020-2024

The effectiveness of pre- and post-shadowing in improving listening comprehension skills 論文

Yo Hamada ·2014-01-01 ·『The Language Teacher』　38(1)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt38.1-1

Hybrid loans: a study of English loanwords transmitted to Korean via Japanese 論文

Yoonjung Kang・Michael Kenstowicz・Chiyuki Ito ·2008-10-08 ·『Journal of East Asian Linguistics』　17(4)　pp. 299-316

doi:10.1007/s10831-008-9029-5

韓国人日本語学習者における日韓漢字音の対応ストラテジー 論文

鄭 聖美 ·2015 ·『Second Language』　14(0)　pp. 23-40

doi:10.11431/secondlanguage.14.0_23

The importance of raising awareness of English loanwords in Japanese 論文

Mellisa Ogasawara ·2008-06-01 ·9(1)　pp. 29-34　National Institute of Informatics

doi:10.24552/00001917

「親子で学ぶ日本語教室」 ―事例報告と評価 論文

横山 まゆみ・佐々木 あかね ·2001 ·『日本語教育方法研究会誌』　8(2)　pp. 6-7

doi:10.19022/jlem.8.2_6

汉外教学“単位”思考 論文

杨, 帅可 ·2015-03-31 ·『東アジア文化交渉研究 = Journal of East Asian cultural interaction studies』　8　pp. 487-498

cir.nii.ac.jp

韓国人日本語学習者の授受表現の習得について : 「もらう」系と「くれる」系を中心に 論文

美保 稲熊・Miho Inaguma ·2004-03-01 ·26(26)　pp. 13-26　National Institute of Informatics

doi:10.18999/forids.26.13

『古今集遠鏡』コーパスの設計・構築 論文

久保, 柾子・市村, 太郎・小木曽, 智信・Masako, Kubo Taro Ichimura Toshinobu Ogiso・Masako KUBO・Taro Ichimura・Toshinobu Ogiso ·2023-12-02 ·『じんもんこん2023論文集』　2023　pp. 279-284

ndlsearch.ndl.go.jp

Roles of Output and Feedback for L2 Learners’ Noticing 論文

Hideki Sakai ·2004-05-01 ·『JALT Journal』　26(1)　pp. 25-25

doi:10.37546/jaltjj26.1-2

Doing role-play successfully in Japanese language classrooms 論文

Eric Bray ·2010-03-01 ·『The Language Teacher』　34(2)　pp. 13-13

doi:10.37546/jalttlt34.2-2

A case study of how beliefs toward language learning and language teaching influence the teaching practices of a Japanese teacher of English in Japanese higher education 論文

Diane Hawley Nagatomo ·2011-11-01 ·『The Language Teacher』　35(6)　pp. 29-29

doi:10.37546/jalttlt35.6-5

Self-Determination Theory: Research and Practice for Language Educators 論文

Toshie Agawa・Amelia Yarwood・Phillip A. Bennett・T. Hashimoto・Jo Mynard・Scott J. Shelton-Strong ·2023-08-01 ·2022(1)　pp. 99-99

doi:10.37546/jaltpcp2022-12