22件 （「関東甲信越英語教育学会」）

KATE journal 文献目録

関東甲信越英語教育学会 ·2011-2014 ·25号-28号 2011年3月-2014年3月　関東甲信越英語教育学会

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Positive Impact of Teacher Collaboration on Teaching Practices 論文

Nobuo SEKITA ·2010 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　24(0)　pp. 85-94

doi:10.20806/katejo.24.0_85

日本人英語学習者のスペリング能力と発音能力について 論文

木村 朱里 ·2021 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　35(0)　pp. 71-84

doi:10.20806/katejournal.35.0_71

Sustainability of L2 Listening Comprehension : A Bilingual Dichotic Listening Study 論文

Takayuki MIURA ·2011 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　25(0)　pp. 11-20

doi:10.20806/katejournal.25.0_11

A Consideration on the Effect of Studying English in Elementary School in Japan 論文

Tetsushi Kajiro ·2005 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　19(0)　pp. 91-101

doi:10.20806/katejo.19.0_91

Reading Strategies for Japanese High School Students Who Are Not Good at English 論文

Tsunehisa ISAJI ·2003 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　17(0)　pp. 1-11

doi:10.20806/katejo.17.0_1

英語語彙学習方略としての外来語活用 論文

木澤 利英子・市川 伸一 ·2024 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　38(0)　pp. 225-238

doi:10.20806/katejournal.38.0_225

Reexamining the Role of Corrective Feedback on Students' Writing in the EFL Context 論文

Satoko HABAKARI・Kyoko OI ·2013 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　27(0)　pp. 15-27

doi:10.20806/katejournal.27.0_15

Error Perceptions of Native and Japanese Teachers of EFL : Developmental and Interlingual Errors 論文

Yoshiki Takayama ·1992 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　6(0)　pp. 87-106

doi:10.20806/katejo.6.0_87

日本人英語学習者における基本的なディスコースマーカーの習得状況に関する実態調査 論文

佐藤 選 ·2019 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　33(0)　pp. 41-54

doi:10.20806/katejournal.33.0_41

中学生が身に付けている文法知識の調査 論文

西垣 知佳子・川名 隆行・中井 康平・見目 慎也・山崎 達也 ·2024 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　38(0)　pp. 127-140

doi:10.20806/katejournal.38.0_127

日本人EFL高校生の英文読解における未知語推測の研究 論文

高山 庸子 ·2003 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　17(0)　pp. 89-99

doi:10.20806/katejo.17.0_89

英語の文字や単語に関する小学校児童の受容的知識に関する調査 論文

吉村 博与 ·2005 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　19(0)　pp. 79-90

doi:10.20806/katejo.19.0_79

公立小学校児童の英語の文字や単語に関する受容的知識 論文

吉村 博与 ·2003 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　17(0)　pp. 101-112

doi:10.20806/katejo.17.0_101

Language Transfer in Japanese EFL Learners' Sentence Construction 論文

Hiroko Suzuki・Hiroko Matsuura・Taeko Kamimura・Yuko Iwata・Saeko Fukushima ·1992 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　6(0)　pp. 55-70

doi:10.20806/katejo.6.0_55

Lessons Aimed at Reducing Anomalous Use of the Verb "to be" in Japanese Junior High School Students' Sentence Construction 論文

Mari UEHARA・Kyoko OI ·2011 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　25(0)　pp. 95-104

doi:10.20806/katejournal.25.0_95

中学生の後置修飾による名詞句内部構造の意味解釈と 早期の練習効果について 論文

奥村 耕一 ·2017 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　31(0)　pp. 99-112

doi:10.20806/katejournal.31.0_99

名詞句を使った「語のかたまり意識」を育む小学校の外国語科と国語科の連携の試み 論文

西垣 知佳子・本多 君枝・橋本 修・安部 朋世・神谷 昇 ·2022 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　36(0)　pp. 99-112

doi:10.20806/katejournal.36.0_99

英語の句構造に対する日本人中学生の理解度調査 : 「導入」から「定着」までの時差を特定する試み 論文

木村 恵・金谷 憲 ·2006 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　20(0)　pp. 101-112

doi:10.20806/katejo.20.0_101

日本人中学生の英語名詞句構造の理解過程 : 縦断的調査による実態把握と判別力の検証 論文

木村 恵・金谷 憲・小林 美音 ·2010 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　24(0)　pp. 61-72

doi:10.20806/katejo.24.0_61

指導言語と学習者の英語能力との関係について : 量的・質的研究 論文

桜田 京子・京子 桜田 ·2002 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　16(0)　pp. 63-76

doi:10.20806/katejo.16.0_63

The Effects of Integrated EFL Instruction on Japanese EFL Students' Ability to Produce Argumentative Writing 論文

KAMIMURA Taeko・Taeko KAMIMURA ·2013 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　27(0)　pp. 155-168

doi:10.20806/katejournal.27.0_155