36件 （「国際交流」）

日本語教育 論文

·2018-03-31 ·2017　pp. 32-43　National Institute of Informatics

tokushima-u.repo.nii.ac.jp

日本語教育 論文

·2016-03-31 ·2015　pp. 47-62　National Institute of Informatics

tokushima-u.repo.nii.ac.jp

映像化ストラテジーにより類義語の正用文から想起される「映像」の特徴：日本語教育経験者の例文分析過程からわかること 論文

坂口, 和寛・河野, 俊之 ·2015-03-27 ·『国際交流センター電子紀要』

cir.nii.ac.jp

<研究論文>副詞「いよいよ」を通して見た出来事成立に対する話し手の捉え方 論文 PDF

パリハワダナルチラ ·2011-02-00 ·『京都大学国際交流センター 論攷 = Ronkô : The International Center Research Bulletin, Kyoto University』　1　pp. 45-61

repository.kulib.kyoto-u.ac.jp

漢字2字熟語が漢語動名詞かどうかの判断に及ぼす語構成の影響 : 非漢字系中上級学習者対象の調査の結果から 論文

桑原, 陽子・桑原 陽子 ·2017-03-01 ·『国際教育交流研究』　1　pp. 27-36

cir.nii.ac.jp

1. 「JF 日本語教育スタンダード」とその活用 論文

Yumiko Uehara・由美子 上原 ·2019-03-01 ·22(22)　pp. 9-27　National Institute of Informatics

eprints.lib.hokudai.ac.jp

日本語ボランティア養成講座「日本語の音声」 論文

敦子 古川・和美 東樹 ·2003-03-03 ·pp. 55-71　National Institute of Informatics

gunma-u.repo.nii.ac.jp

日本語到達度指標JFスタンダードに準拠した語彙・表現リストの開発 論文

投野 由紀夫・野口 芙美・本田 ゆかり

cir.nii.ac.jp

日本語到達度指標JFスタンダードに準拠した語彙・表現リストの開発 論文

投野 由紀夫・野口 芙美・本田 ゆかり

cir.nii.ac.jp

2017年度日本認知心理学会と韓国認知生物心理学会の交流：韓国大会への若手研究者派遣事業・報告 論文

日本認知心理学会国際交流委員会 ·2018-08-31 ·『The Japanese Journal of Cognitive Psychology』　16(1)　pp. 11-12

doi:10.5265/jcogpsy.16.11

関西外国語大学留学生別科日本語科の統ーシラバス作成に基づいた中級後期日本語教材の開発 論文

Masahito Takayashiki ·2023-01-01 ·33　pp. 55-68　National Institute of Informatics

kansaigaidai.repo.nii.ac.jp

関係節の序列と位置に関する日中対照研究 論文

盛 文忠 ·2009-03-19 ·『世界の日本語教育. 日本語教育論集』　19　pp. 107-124

doi:10.20649/00000406

クロアチア中等教育における日本語学習の現状と展望 論文

Keiko Kikumoto ·2019-11-29 ·『Tabula』　pp. 151-160

doi:10.32728/tab.16.2019.10

教科書の中の話し言葉 : 性差を示唆する終助詞の使用をめぐって 論文

川崎 享子・マックドゥガル カースティ ·2003-09-29 ·『世界の日本語教育. 日本語教育論集』　13　pp. 41-55

doi:10.20649/00000332

詫びの手紙文における情報の展開構造 : 中級日本語学習者と日本語母語話者の対照分析 論文

西村 史子・鹿嶋 恵 ·2001-06-30 ·『世界の日本語教育. 日本語教育論集』　11　pp. 69-82

doi:10.20649/00000305

現代日本語における字音と現代中国語における語頭子音の対応比較およびその歴史的背景 論文

ノリス 延寿・Enju Norris ·1993-03-25 ·『世界の日本語教育. 日本語教育論集』　3　pp. 209-227

doi:10.20649/00000192

財団法人徳島県国際交流協会における日本語教室の取り組み 論文

村澤 普恵 ·2005 ·『日本語教育方法研究会誌』　12(2)　pp. 36-37

doi:10.19022/jlem.12.2_36

Beyond the rhetoric: Teachers’ and students’ perceptions of student learning in team-teaching classes 論文

Takaaki Hiratsuka ·2013-11-01 ·『The Language Teacher』　37(6)　pp. 9-9

doi:10.37546/jalttlt37.6-2