135件 （「Japanese universities」）

中国語教育の中の「四声」教授法について 論文

劉 丹 ·1996-02-26 ·『純心人文研究』　2　pp. 51-61

cir.nii.ac.jp

The Researcher's Positionality, Ethics, and Research Methods in Language Education Research 論文

Kayoko Hashimoto ·2024-11 ·『JALT journal : the research journal of the Japan Association for Language Teaching』　46(2)　pp. 226-236

cir.nii.ac.jp

Reviews : Teaching English at Japanese Universities : A New Handbook. Paul Wadden and Chris Carl Hale (Eds.). Abingdon, England: Routledge, 2019. ⅹⅹⅳ+226 pp 論文

Ben Grafstrom ·2020-05 ·『JALT journal : the research journal of the Japan Association for Language Teaching』　42(1)　pp. 73-76

cir.nii.ac.jp

海外日本語教育研修の準備 : 受け入れ機関との交渉 論文

玉井, 美穂子・タマイ, ミホコ・TAMAI, Mihoko ·2008-01-31 ·『語学教育研究論叢』　25　pp. 321-330

cir.nii.ac.jp

日本と海外の日本語教育機関の教育連携の模索--短期交換留学プログラムの学習者アンケートから 論文

近藤 安月子・丸山 千歌・東 伴子 ·2008-03-31 ·『小出記念日本語教育研究会論文集 = Papers of the Japanese Language Teaching Association in honor of Professor Fumiko Koide』　pp. 69-82[含 英語文要旨]

cir.nii.ac.jp

English Language Writing Centres in Japanese Universities: What do Students Really Need? 論文

Jim McKinley ·2010-06-01 ·『Studies in Self-Access Learning Journal』　pp. 17-31

doi:10.37237/010104

Language tests and neoliberalism in “global human resource” development: A case of Japanese Universities 論文

Tomoyo Okuda ·2017-11-21 ·『Applied Linguistics Review』　10(4)　pp. 539-559

doi:10.1515/applirev-2017-0106

第38回研究大会ワークショップ 英語教育・国語教育と論理的思考―日英語比較，および過去30年間の国立大学入試問題分析からみる，新指導要領への提言― 報告

吉川, 厚・yoshikawa, atsushi・花﨑 美紀・吉川 厚・小川 和・大塚 崇史・北川 達夫・多々良 直弘・八木橋 宏勇・花﨑 一夫・菊池 聡 ·2017 ·『社会言語科学』　19(2)　pp. 110-115

doi:10.19024/jajls.19.2_110

日語教科書之日本文化理解－以「日本語を学ぼう＠Taiwan」為例 論文

賴錦雀 ·2011-12-01 ·pp. 1-27

doi:10.29758/twryjysb.201112.0001

Game-Based Learning as Media Utilization for Student Feedback in Japanese Kanji Learning 論文

Sarah Nurjanah・Mochamad Bruri Triyono ·2020-01-01

doi:10.2991/assehr.k.200521.038

Reflective journals to explore struggles and difficulties of novice Japanese EFL university instructors 論文

Reiko Yoshihara・Ayaka Kurata・Ami Yamauchi ·2019-12-27 ·『Reflective Practice』　21(1)　pp. 81-93

doi:10.1080/14623943.2019.1708714

Japanese politeness as an interactional achievement: Academic consultation sessions in Japanese universities 論文

Haruko Minegishi Cook ·2006-10-01 ·『Multilingua』　25(3)　pp. 269-291

doi:10.1515/multi.2006.016

The ‘Global 30’ Project and Japanese higher education reform: an example of a ‘closing in’ or an ‘opening up’? 論文

Chris Burgess・Ian W. Gibson・Jay Klaphake・Mark Selzer ·2010-11-01 ·『Globalisation Societies and Education』　8(4)　pp. 461-475

doi:10.1080/14767724.2010.537931

Learner perceptions and attitudes toward learning styles in Japan and Taiwan 論文

Nakanishi Takayuki ·2008 ·『日本言語テスト学会研究紀要』　11(0)　pp. 21-40

doi:10.20622/jltaj.11.0_21

University accreditation in Japan: Problems and possibilities for reforming EFL education 論文

Bern Mulvey ·2010-01-01 ·『The Language Teacher』　34(1)　pp. 15-15

doi:10.37546/jalttlt34.1-2

大学の日本語教師養成課程における地域と連携した授業のデザインと課題 論文

澤邉 裕子・中川 祐治・早矢仕 智子・杉本 香・西村 美保 ·2023 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(1)　pp. 94-95

doi:10.19022/jlem.30.1_94

A Subculture Going Mainstream?:A Historical Study on Diasporic Peoples in Global History 論文

Masaki Mukai ·2020-01-01 ·22　pp. 48-65　National Institute of Informatics

hdl.handle.net

European Approaches to Japanese Language and Linguistics 図書

Giuseppe Pappalardo・Patrick Heinrich ·2020-07-03

doi:10.30687/978-88-6969-428-8

Silence in the Second Language Classrooms of Japanese Universities 論文

Jim King ·2012-09-29 ·『Applied Linguistics』　34(3)　pp. 325-343

doi:10.1093/applin/ams043

Cross-linguistic awareness-raising practices can enhance written performance in EFL classes in Japanese universities 論文

Matt Lucas・Androula Yiakoumetti ·2017-05-10 ·『International Journal of Bilingual Education and Bilingualism』　22(8)　pp. 958-973

doi:10.1080/13670050.2017.1325833

Revisiting Grammar Translation: Students’ Beliefs about Current Classroom Practices at Japanese Universities 論文

Natsuno Funada ·2020-03-31 ·『The Journal of AsiaTEFL』　17(1)　pp. 261-268

doi:10.18823/asiatefl.2020.17.1.18.261

Combining Key Performance Indicators and Signs of Changes in Students to improve the quality of education in Institutional Research based on Eduinformatics 論文

Kunihiko Takamatsu・Tetsuhiro Gozu・Ryosuke Kozaki・Sayaka Matsumoto・Mizuki Kondo・Keita Nishiyama・Nao Ichikawa・Katsuhiko Murakami・Yasuhiro Kozaki・Masao Mori・Shotaro Imai・Ikuhiro Noda・Kenya Bannaka・Kenichiro Mitsunari・Yasuo Nakata ·2022-01-01 ·『IIAI Letters on Institutional Research』　2　pp. 1-1

doi:10.52731/lir.v002.052

The Application of SPOC Teaching Model in Japanese Language Teaching 論文

Zhang Hua ·2024-01-01 ·『Applied Mathematics and Nonlinear Sciences』　9(1)

doi:10.2478/amns-2024-1144

Why Japanese? Why Not Japanese? 論文

Jun Xu ·2020-11-15 ·『Journal of International Students』　10(4)　pp. 1023-1039

doi:10.32674/jis.v10i3.1327

Short courses, impact, and follow up: A case study of a group of Japanese students visiting the UK 論文

Asami Nakayama・Joanne Hah Sixian・Steve Mann ·2013-11-01 ·『The Language Teacher』　37(6)　pp. 21-21

doi:10.37546/jalttlt37.6-4