ガダード ジェームズ・James L. Goddard ·2017 ·『北里大学一般教育紀要』 22(0) pp. 59-66
186件 (「policy」)
How Do Japanese Junior High School English Teachers React to the Teaching English in English Policy? 論文
Tomohisa Machida ·2019-05-01 ·『JALT Journal』 41(1) pp. 5-5
白畑 知彦・Tomohiko Shirahata ·2002 ·『Second Language』 1(0) pp. 62-96
小原 篤次 ·2026 ·『アジア太平洋討究』 53(0) pp. 11-45
Kazushi Tamano ·2015-01-01 ·『Japanese Sociological Review』 66(2) pp. 224-241
Katsuo Tamaoka・Kim Kirsner・Yushi Yanase・Yayoi Miyaoka・Masahiro Kawakami ·2002-05-01 ·『Behavior Research Methods, Instruments, & Computers』 34(2) pp. 260-275
水谷 修・修 水谷 ·2009 ·『社会言語科学』 12(1) pp. 1-11
Nicola Galloway・Takuya Numajiri・Nerys Rees ·2020-03-26 ·『Higher Education』 80(3) pp. 395-414
Shoko Yamada ·2017-05-31 ·『Journal of African Studies』 2017(91) pp. 1-16
Imogen Custance ·2019-05 ·『JALT journal : the research journal of the Japan Association for Language Teaching』 41(1) pp. 73-77
松田 陽子 ·1994 ·『オーストラリア研究』 5(0) pp. 66-79
Tomofumi Anegawa ·1997-01-01 ·『Iryo To Shakai』 7(2) pp. 1-35
Nobuhiro Kishigami ·2008-01-01 ·9 pp. 71-99 National Institute of Informatics
Douglas Rapley ·2010-11-01 ·『The Language Teacher』 34(6) pp. 33-33
Aya SADAMATSU ·2018-01-01 ·『Japanese Sociological Review』 68(4) pp. 514-530
Mitsuaki Shimojo ·1997-01-01 ·『Linguistics』 35(4)
巫淑華 ·2014-12-01 ·11(2) pp. 17-34
Shozo Takemoto ·1982-01-01 ·『IRAL - International Review of Applied Linguistics in Language Teaching』 20(1-4)
伊東 祐郎 ·2019-09-30 ·『社会言語科学』 22(1) pp. 4-16
Gregory Paul Glasgow ·2013-11-01 ·『JALT Journal』 35(2) pp. 191-191
Tomofumi Anegawa ·2002-01-01 ·『Iryo To Shakai』 12(2) pp. 49-78
Kiyoshi Kobayashi・Takayuki Ueda ·2003-10-20 ·『Doboku Gakkai Ronbunshu』 2003(744) pp. 15-27
Muto Teruaki・Muto Teruaki ·2015-01-01 ·25(25) pp. 1-13 National Institute of Informatics
Kazuko Matsumoto ·2015-02-18 ·『Pragmatics Quarterly Publication of the International Pragmatics Association (IPrA)』 pp. 163-181
Yoshitaka Ikeoka ·2000-01-01 ·『Kazoku syakaigaku kenkyu』 12(1) pp. 55-66