29件 （「重回帰分析」）

オノマトペの動詞化に関与する音韻標識の特定 : 重回帰分析を用いた研究 論文

廉 沢奇 ·2025-03-25

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授受動詞「くれる」の受益者は、「私」とどれだけ近しい人なのか? : 重回帰分析による世代差の検証 論文

福盛 貴弘

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授受動詞「くれる」の受益者は、「私」とどれだけ近しい人なのか？ : 重回帰分析による世代差の検証 論文

福盛, 貴弘・フクモリ, タカヒロ・FUKUMORI, Takahiro ·2021-03-01 ·『語学教育研究論叢』　38　pp. 153-165

cir.nii.ac.jp

VELC Test®スコアで新TOEIC® L&R Testスコアを予測する : 式をアップデートする必要があるのか 論文

静, 哲人・シズカ, テツヒト・SHIZUKA, Tetsuhito ·2021-03-01 ·『語学教育研究論叢』　38　pp. 85-99

cir.nii.ac.jp

VELC Testスコアで新TOEIC L&R Testスコアを予測する : 式をアップデートする必要があるのか 論文

靜 哲人 ·2021 ·『語学教育研究論叢 = The journal of Institute for Language and Education Research / 大東文化大学語学教育研究所 編』　pp. 85-99

cir.nii.ac.jp

漢語動名詞を含む名詞節の構造パターンの分析 : BCCWJデータに基づいて 論文

陳 迪 ·2024 ·『言語資源ワークショップ発表論文集』　1　pp. 89-101

doi:10.15084/0002000358

高齢者夫婦世帯における介護者のインフォーマルサポートの実態と精神的健康の関連 論文

高橋 和子・小林 淳子 ·2003 ·『老年看護学』　8(1)　pp. 5-13

doi:10.20696/jagn.8.1_5

Field-Dependent Variability in Resilience:Focus on Work, Hobbies, and Family among Japanese Workers 論文

Yuki Ueno・Mari Hirano ·2025-06-26 ·『The Japanese Journal of Personality』　34(1)　pp. 72-83

doi:10.2132/personality.34.1.12

Health Related QOL in patient with chronic liver disease type-C. 論文

Shunichi Fukuhara・日野 邦彦・加藤 孝治・冨田 栄一・湯浅 志郎・奥新 浩晃 ·1997-01-01 ·『Kanzo』　38(10)　pp. 587-595

doi:10.2957/kanzo.38.587

Developmental Characteristics of Self-evaluation in Middle and Late Adulthood 論文

Junko Wakamoto ·2007-01-01 ·『The Japanese Journal of Personality』　16(1)　pp. 1-12

doi:10.2132/personality.16.1

The relationship between predictions of others’ evaluations during opinion expression in collaborative learning and public self-consciousness 論文

Naoki Aida ·2025-07-14 ·『THE JAPANESE JOURNAL OF EXPERIMENTAL SOCIAL PSYCHOLOGY』　65(2)　pp. 93-102

doi:10.2130/jjesp.2411

The effect of loneliness people experienced before on present affiliation motive and social skills 論文

Tomomi Hanai・Takashi Oguchi ·2005-01-01 ·『THE JAPANESE JOURNAL OF EXPERIMENTAL SOCIAL PSYCHOLOGY』　44(1)　pp. 62-70

doi:10.2130/jjesp.44.62

Japanese version of NASA Task Load Index: Sensitivity of its workload score to difficulty of three different laboratory tasks. 論文

Shigeru Haga・Naoki Mizukami ·1996-01-01 ·『The Japanese Journal of Ergonomics』　32(2)　pp. 71-79

doi:10.5100/jje.32.71

Factors Affecting the Aspirations of Teachers to Become School Administrators: 論文

Tomoki Kawasaki・Junko Iida ·2018-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　66(1)　pp. 67-80

doi:10.5926/jjep.66.67

Age and Survey-Year Effects on Self-Esteem in Japan : 論文

Atsushi Oshio・Ryo Okada・Madoka Mogaki・Tsutomu Namikawa・Takafumi Wakita ·2014-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　62(4)　pp. 273-282

doi:10.5926/jjep.62.273

Interactive Effects of Positive Task Value and Cost on Students’ Learning Behavior 論文

Masaki Kera・Motoyuki Nakaya ·2016-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　64(3)　pp. 285-295

doi:10.5926/jjep.64.285

Investigation of Cognitive Factors Affecting Reading and Spelling Abilities of Hiragana Characters in Kindergarten Children 論文

Tomoe Inomat・Akira Uno・Noriko Haruhara ·2013-01-01 ·『The Japan Journal of Logopedics and Phoniatrics』　54(2)　pp. 122-128

doi:10.5112/jjlp.54.122

Influence of level and instability of self-esteem on help-seeking orientation and help-seeking 論文

Ryutaro Wakimoto ·2008-01-01 ·『THE JAPANESE JOURNAL OF EXPERIMENTAL SOCIAL PSYCHOLOGY』　47(2)　pp. 160-168

doi:10.2130/jjesp.47.160

Contribution of Cognitive Abilities and Home Literacy Activities to Hiragana Reading and Spelling Skills in Kindergarten Children 論文

Tomoe Inomata・Akira Uno・Atsushi Sakai・Noriko Haruhara ·2016-01-01 ·『The Japan Journal of Logopedics and Phoniatrics』　57(2)　pp. 208-216

doi:10.5112/jjlp.57.208

Assessing Pupils' Ability to Read Hiragana Words That Are in the Curriculum Using a Test of Hiragana Wordchains 論文

Fujii Atsuko・Yuri Yoshida・Jo KINBI・Yu Okano・Toshihide Koike・Miyoshi Kumoi ·2012-01-01 ·『The Japanese Journal of Special Education』　50(1)　pp. 21-30

doi:10.6033/tokkyou.50.21

Japanese Version of the Displaced Aggression Questionnaire 論文

Syota Tanno ·2008-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　56(2)　pp. 171-181

doi:10.5926/jjep1953.56.2_171

小学1年生における促音，拗音，長音，撥音の表記に関するひらがなの音読と書字の習得度および影響する認知能力 論文

浜田 千晴・宇野 彰・Chiharu Hamada・Akira Uno ·2021 ·『音声言語医学』　62(2)　pp. 156-164

doi:10.5112/jjlp.62.156

Dispositional Forgiveness and Externalizing and Internalizing Problems: Junior and Senior High School Students 論文

石川 満佐育・濱口 佳和 ·2007-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　55(4)　pp. 526-537

doi:10.5926/jjep1953.55.4_526

Improvement of speech recognition at the conversational level using a hearing aid 論文

Toshimasa Matsuhira・Yuki Hara・Keiko Suzuki・Maki Uemae・Sachie Ohnuma・Rie Inoue・Kentaro Ohashi・H Watanabe・Hajime Sano・Makito Okamoto ·2011-01-01 ·『AUDIOLOGY JAPAN』　54(2)　pp. 162-168

doi:10.4295/audiology.54.162

Development of Reading Fluency and Cognitive Abilities Related to Reading Fluency for Normal Child Development-Fundamental Study to Evaluate Developmental Dyslexia- 論文

Noriko Haruhara・Akira Uno・Minako Asahi・Masato Kaneko・Noriko Awaya ·2011-01-01 ·『The Japan Journal of Logopedics and Phoniatrics』　52(3)　pp. 263-270

doi:10.5112/jjlp.52.263