19件 （「類義語分析」）

「重なる」「ダブる」「かぶる」の類義語分析 論文

李 澤熊

ndlsearch.ndl.go.jp

日本語母語話者の類義語分析に見られる妥当性の低い意味説明の特徴 論文

坂口, 和寛 ·2022-03-15 ·『信州大学人文科学論集』　9(2)　pp. 183-194

cir.nii.ac.jp

コーパスを活用した類義語分析─「連動的な変化の進展」を表す用法─ 論文

砂川 有里子 ·2014 ·『日本語教育連絡会議論文』　26　pp. 49-60

cir.nii.ac.jp

日本語母語話者の類義語分析ストラテジー : 日本人大学生の場合 論文

坂口, 和寛 ·1999-10-10 ·『ことばの研究』　10　pp. 40-50

cir.nii.ac.jp

日本語母語話者が類義語分析において行う対比とその特徴 論文

坂口, 和寛 ·2020-03-15 ·『信州大学人文科学論集』　7(2)　pp. 217-228

cir.nii.ac.jp

意味的特徴の分析技術に焦点化した日本語教師の日本語分析力養成とその教材開発 論文

坂口 和寛

cir.nii.ac.jp

類義語分析における日本語教師の意味分析ストラテジーの特徴－類義副詞の意味へのアプローチ－ 論文

坂口, 和寛 ·2000-03-31 ·『信州大学留学生センター紀要』　1　pp. 13-22

cir.nii.ac.jp

「重なる」「ダブる」「かぶる」の類義語分析 論文

李 澤熊 ·2012 ·『名古屋大学日本語・日本文化論集 / 名古屋大学留学生センター 編』　pp. 67-84

cir.nii.ac.jp

日本語分析における意味特徴の分析と明示的説明を支える対比技術の研究 論文

坂口 和寛

cir.nii.ac.jp

副詞の性質に関する一考察--類義語分析を通して 論文

李 澤熊 ·2005 ·『名古屋大学日本語・日本文化論集 / 名古屋大学留学生センター 編』　pp. 41-69

cir.nii.ac.jp

韓国人日本語学習者のための類義語分析 : 名詞を中心に 論文

李澤熊・李 澤熊・LEE TACK UNG ·2011-10-05 ·『言語文化論集』　33(1)(1)　pp. 3-16

doi:10.18999/stulc.33.1.3

日本語教師養成講座の受講者が行う類義語の言語特徴分析: 類義語の特徴説明に見られる傾向と問題点 論文

坂口, 和寛 ·2014-03-15 ·『信州大学人文科学論集』　1　pp. 243-254

cir.nii.ac.jp

副詞の類義語分析--どことなく,何となく,それとなく 論文

李 澤熊 ·2003-01 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 69-78

cir.nii.ac.jp

「여기」と「이곳」の類義語分析 : 「ここ」と比較して 論文

李 澤熊・LEE TACK UNG ·2013-02-28 ·『言語文化論集』　34(2)　pp. 3-14

doi:10.18999/stulc.34.2.3

日本語教師の類義語分析における例文作成・例文分析のつまずきとその回避 論文

坂口 和寛 ·2000-10 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』　pp. 65-74

cir.nii.ac.jp

類義語分析における例文作成の有効性とストラテジー訓練の効果に関する研究 論文

坂口 和寛

cir.nii.ac.jp

日本語教師の類義語分析のためのストラテジートレーニング 論文

河野 俊之・坂口 和寛 ·2007 ·『日本語教育方法研究会誌』　14(1)　pp. 22-23

doi:10.19022/jlem.14.1_22

類義語分析ストラテジーのトレーニングに見られた正用例文分析行動の特徴 論文

坂口 和寛・河野 俊之 ·2012 ·『日本語教育方法研究会誌』　19(1)　pp. 32-33

doi:10.19022/jlem.19.1_32

映像化ストラテジーにより類義語の正用文から想起される「映像」の特徴：日本語教育経験者の例文分析過程からわかること 論文

坂口, 和寛・河野, 俊之 ·2015-03-27 ·『国際交流センター電子紀要』

cir.nii.ac.jp