11件 （「Interpreting and Communication in Healthcare」）

Development and standardization of communication ADL (CADL) test for Japanese aphasic patients. 論文

Toshiko Watamori・Aiko Takeuchi・Yohko FUKUSAKO・Motonobu Itoh・Tsutomu Suzuki・Kyoko Endo・Machiko Takahashi・Sumiko Sasanuma ·1987-01-01 ·『リハビリテーション医学 : 日本リハビリテーション医学会誌』　24(2)　pp. 103-112

doi:10.2490/jjrm1963.24.103

Primary Progressive Aphasia 論文

Ikuyo Fujita ·2016-01-01 ·『The Japan Journal of Logopedics and Phoniatrics』　57(4)　pp. 372-381

doi:10.5112/jjlp.57.372

The Japanese Language Anxiety Scale-Test Construction, Reliability, and Validity 論文

Shizuka Motoda ·2000-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　48(4)　pp. 422-432

doi:10.5926/jjep1953.48.4_422

多彩な錯語を呈した「失名詞」失語 : 形式性錯語を中心に 論文

水田 秀子・Hideko Mizuta ·2006 ·『高次脳機能研究 （旧 失語症研究）』　26(1)　pp. 8-15

doi:10.2496/hbfr.26.8

東北地方の外国人住民を対象とした方言理解支援ツールにお ける翻訳上の問題点 ―東北諸方言とポルトガル語の対照研究― 論文

斎藤 敬太 ·2018-07-08 ·『Estudos Japoneses』　39　pp. 61-91

doi:10.11606/issn.2447-7125.v39i0p61-91

Wernicke 失語例における呼称訓練<br>&mdash;刺激モダリティ選択の検討&mdash; 論文

小嶋 知幸・宇野 彰・加藤 正弘・Tomoyuki Kojima・Akira Uno・Masahiro Kato ·1993 ·『失語症研究』　13(3)　pp. 237-246

doi:10.2496/apr.13.237

Quantifying Requestive Imposition : Validation and Selection of Situations for L2 Pragmatics Research 論文

里美 高橋・Satomi Takahashi・サトミ タカハシ ·1998-03-01 ·9　pp. 135-159　Kyushu University

doi:10.15017/5447

The Case of a Japanese Patient with Mild Surface Dyslexia Related to Impairment of the Kanji Orthographic and Phonological Lexicons 論文

Kosei Hashimoto・Ami Sambai・Shinji Uema・Akira Uno ·2022-09-30 ·『Higher Brain Function Research』　42(3)　pp. 356-364

doi:10.2496/hbfr.42.356

Bilinguals' Responses to Oral Health Impact Profile (OHIP) Written in English and in Japanese 論文

Nobuyuki Nakai・Shinsuke Sadamori・Makoto Kawamura・Hisako Sasahara・Taizo Hamada ·2004-01-01 ·『Nihon Hotetsu Shika Gakkai Zasshi』　48(2)　pp. 163-172

doi:10.2186/jjps.48.163

The Difference of Japanese Uso and English Lie from the Perspective of Speech Acts 論文

Hiromichi Sakaba ·2020-03-31 ·29　pp. 35-55　National Institute of Informatics

doi:10.18910/77116

Senpai: Learner Responses to a Near-Peer Role Modeling Intervention 論文

Jason Walters ·2020-08-19 ·2019(1)　pp. 106-106

doi:10.37546/jaltpcp2019-14