257件 （「Second Language」）

第2言語における照応関係の習得について : 統語的及び意味・機能的分析に基づく考察 論文

松林 城弘 ·1997 ·『全国英語教育学会紀要』　8(0)　pp. 21-30

doi:10.20581/arele.8.0_21

言語的マルチコンピテンスがわが国英語教育に与える示唆 論文

村端 五郎・村端 佳子・Goro Murahata・Yoshiko Murahata ·2016 ·『全国英語教育学会紀要』　27(0)　pp. 49-64

doi:10.20581/arele.27.0_49

英語母語話者による日本語束縛形式「自分」の習得 論文

白畑 知彦・Tomohiko Shirahata ·2002 ·『Second Language』　1(0)　pp. 62-96

doi:10.11431/secondlanguage2002.1.0_62

A Semester-Long Study of Second Language Writing Development and the Effects of Topic Familiarity and Difficulty 論文

Miki Saiki・Miki Okamoto・Naoya Shibata ·2022-06-14 ·『Nagoya JALT Journal』　3(1)　pp. 41-57

doi:10.37546/jaltchap.nagoya3.1-2

日本語学習者横断コーパス（I-JAS）に見られる多義語コロケーションの分析 論文

麻生 迪子・菊池 富美子・森田 淳子・大神 智春・鈴木 綾乃 ·2020 ·『外国語教育研究』　23(0)　pp. 38-56

doi:10.69376/jaflebulletin.23.0_38

米国大学の日本語教室における教師の発話と学生の意味理解に関する三角的研究 論文

松本 浩史 ·2006 ·『日本語教育方法研究会誌』　13(1)　pp. 28-29

doi:10.19022/jlem.13.1_28

A cognitive study of numeral classifiers in Japanese and Chinese 論文

莉 屈 ·2008-10-01 ·16　pp. 27-34　National Institute of Informatics

kanazawa-u.repo.nii.ac.jp

THE ACQUISITION OF PROGRESSIVE AND RESULTATIVE MEANINGS OF THE IMPERFECTIVE ASPECT MARKER BY L2 LEARNERS OF JAPANESE: Transfer, Universals, or Multiple Factors? 論文

Natsue Sugaya・Yasuhiro Shirai ·2007-01-26 ·『Studies in Second Language Acquisition』　29(1)　pp. 1-38

doi:10.1017/s0272263107070015

第二言語としての日本語小論文におけるgood writing評価 : そのプロセスと決定要因 論文

田中 真理・坪根 由香里 ·2011 ·『社会言語科学』　14(1)　pp. 210-222

doi:10.19024/jajls.14.1_210

A comparative study on the categorization function of numeral classifiers in Chinese and Japanese: Focusing on the word Tsubu in Japanese 論文

月明 李・Yueming LI ·2020-03-25 ·16　pp. 106-112　National Institute of Informatics

teapot.lib.ocha.ac.jp

Idioms, mixed marking in nominalization, and the base-generation hypothesis for ditransitives in Japanese 論文

Takae Tsujioka ·2011-03-29 ·『Journal of East Asian Linguistics』　20(2)　pp. 117-143

doi:10.1007/s10831-011-9073-4

会話文での自称詞と対称詞の出現傾向と役割 －話し言葉と書き言葉での相違から－ 論文

村井 源・松本 斉子 ·2022 ·『情報知識学会誌』　32(1)　pp. 3-14

doi:10.2964/jsik_2021_052

宛先語を伴わない発問に対する学習者の応答―第二言語としての日本語の教室における相互行為に注目して― 論文

佐野 真弓 ·2017 ·『社会言語科学』　20(1)　pp. 115-130

doi:10.19024/jajls.20.1_115

外来語サ変動詞における日本語母語話者の許容状況 : I-JASに基づく例文を用いた調査から 論文

南 亜希子・Akiko Minami ·2020 ·『言語資源活用ワークショップ発表論文集 = Proceedings of Language Resources Workshop』　5　pp. 2-11

doi:10.15084/00003141

昭和30年代前期の国語科教育課程における漢文学習の位置づけ : 『高等学校学習指導要領国語科編』(昭和31年)改訂時の議論に注目して 論文

冨安 慎吾 ·2007 ·『国語科教育』　61(0)　pp. 19-26

doi:10.20555/kokugoka.61.0_19

英語の自動詞構文に対する教室環境での明示的指導の効果検証 論文

近藤 隆子・白畑 知彦・Takako Kondo・Tomohiko Shirahata ·2015 ·『全国英語教育学会紀要』　26(0)　pp. 93-108

doi:10.20581/arele.26.0_93

Research Forum : Motivators and Demotivators to Teach English in Japanese Secondary Schools 論文

Saki Suemori ·2020-05 ·『JALT journal : the research journal of the Japan Association for Language Teaching』　42(1)　pp. 51-65

doi:10.37546/jaltjj42.1-3

初心者レベルの英語学習者の統語複雑さの測定 論文

戸出 朋子・大槻 きょう子・Tomoko Tode・Kyoko Otsuki ·2019 ·『全国英語教育学会紀要』　30(0)　pp. 49-64

doi:10.20581/arele.30.0_49

英語学習に効果的な字幕提示タイミングの検討(<特集>第二言語学習とその支援に関する教育工学研究) 論文

吉野 志保 ·2003 ·『日本教育工学雑誌』　27(3)　pp. 237-246

doi:10.15077/jmet.27.3_237

戦前期中等学校国語科教員検定試験受験者に求められた学びと教養――『国漢研究』誌上における受験指導の実態を通じて―― 論文

小笠原 拓 ·2025 ·『国語科教育』　97(0)　pp. 26-34

doi:10.20555/kokugoka.97.0_26

第二言語としての日本語小論文評価における「いい内容」「いい構成」を探る : 評価観の共通点・相違点から 論文

坪根 由香里・田中 真理 ·2015 ·『社会言語科学』　18(1)　pp. 111-127

doi:10.19024/jajls.18.1_111

Attitudes of Japanese Learners of English Towards English Users in ELT Textbooks 論文

Reiko Takahashi ·2021-12-12 ·『The Language Teacher』　46(1)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt46.1-1

インプット系授業に特化した融合型ブレンディッドラーニングモデルの構築と上級日本語文法eラーニングコンテンツの開発 論文

篠崎 大司 ·2013 ·『日本語教育方法研究会誌』　20(1)　pp. 12-13

doi:10.19022/jlem.20.1_12

日本語教育教材論 論文

裕子 寺尾 ·12　pp. 1-6　National Institute of Informatics

hyogo-u.repo.nii.ac.jp

タスクに基づくライティング・テスト自動評価採点システム信頼性・妥当性の検証 論文

杉田 由仁・Yoshihito Sugita ·2019 ·『全国英語教育学会紀要』　30(0)　pp. 17-32

doi:10.20581/arele.30.0_17