59件 （「the second language teaching」）

Initial Development and Use of Materials Based on the Theory of Instructional Design for Blended Learning of Chinese as a Second Foreign Language in a Japanese University 論文

趙 秀敏・今野 文子・三石 大・大河 雄一 ·2015 ·『Journal of the Association of Teaching Chinese as a Second Language』　2　pp. 23-40

cir.nii.ac.jp

特集「コーパスと日本語教育―現状と課題―」について 論文

130号特集ワーキンググループ ·2006 ·『日本語教育』　130(0)　pp. 1-2

doi:10.20721/nihongokyoiku.130.0_1

基於教學設計理論的日本首次出版的大學初級華語 Blended Learning 教材的開發和實踐（Initial Development and Use of Materials, Based on the Theory of Instructional Design, for Blended Learning of Chinese as a Second Foreign Language in a Japanese University） 論文

今野 文子 ·2015 ·『台灣華語文教學學會《華語學刊》（A Journal of the Association of Teaching Chinese as a Second Language）』　19　pp. 23-40

cir.nii.ac.jp

『日本語学大辞典』における日本語の国際化 論文

砂川 有里子 ·2020 ·『日本語の研究』　16(1)　pp. 12-18

doi:10.20666/nihongonokenkyu.16.1_12

奄美大島龍郷町浦方言の丁寧語 論文

重野 裕美 ·2012 ·『広島大学日本語教育研究 = Bulletin of the Department of Teaching Japanese as a Second Language, Hiroshima University / 広島大学教育学部日本語教育学講座紀要編集委員会 編』　pp. 9-16

cir.nii.ac.jp

Research Forum : Motivators and Demotivators to Teach English in Japanese Secondary Schools 論文

Saki Suemori ·2020-05 ·『JALT journal : the research journal of the Japan Association for Language Teaching』　42(1)　pp. 51-65

doi:10.37546/jaltjj42.1-3

日本語教育教材論 論文

裕子 寺尾 ·12　pp. 1-6　National Institute of Informatics

hyogo-u.repo.nii.ac.jp

Assistant Foreign Language Teachers in Japanese High Schools: Focus on the Hosting of Japanese Teachers 論文

Greta Gorsuch ·2002-05-01 ·『JALT Journal』　24(1)　pp. 5-5

doi:10.37546/jaltjj24.1-1

A Semester-Long Study of Second Language Writing Development and the Effects of Topic Familiarity and Difficulty 論文

Miki Saiki・Miki Okamoto・Naoya Shibata ·2022-06-14 ·『Nagoya JALT Journal』　3(1)　pp. 41-57

doi:10.37546/jaltchap.nagoya3.1-2

中国人研修生の日本語学習意欲と研修環境の認識との関連―実務型研修における日本語教育への示唆― 論文

守谷 智美 ·2008 ·『コミュニティ心理学研究』　11(2)　pp. 177-193

doi:10.32236/jscpjournal.11.2_177

聞き手側の語用技能の教授が日本語学習者に与える効果 : 聞き手反応の教授による聞き手としての認知変容モデル(<特集>言語・コミュニケーションの学習・教育と社会言語科学-人間・文化・社会をキーワードとして-) 論文

歌代 崇史・柳沢 昌義 ·2009 ·『社会言語科学』　12(1)　pp. 93-107

doi:10.19024/jajls.12.1_93

Why exposure to prosody should precede the teaching of reading 論文

スティーヴンズ, メリディス アン・Meredith Stephens ·2011-07 ·『The Language Teacher』　35(4)　pp. 68-73

doi:10.37546/jalttlt35.4-9

Study-abroad, Language Proficiency and Learner Beliefs about Language Learning 論文

Kōichi Tanaka・Koichi Tanaka ·2003-05-01 ·『JALT Journal』　25(1)　pp. 63-63

doi:10.37546/jaltjj25.1-3

The tasks for Classical Japanese Grammar textbooks for Japanese Learners (3) : A case study on Peking University Press "NICHIGO KOTEN GOHO" 論文

淳一 春口 ·2009-12-30 ·pp. 131-144　National Institute of Informatics

nufs.repo.nii.ac.jp

The Effectiveness of Theme-Based Instruction on Japanese University Students’ Lexical Diversity in Writing 論文

Naoya Shibata ·2022-06-14 ·『Nagoya JALT Journal』　3(1)　pp. 78-105

doi:10.37546/jaltchap.nagoya3.1-4

Self-Determination Theory: Research and Practice for Language Educators 論文

Toshie Agawa・Amelia Yarwood・Phillip A. Bennett・T. Hashimoto・Jo Mynard・Scott J. Shelton-Strong ·2023-08-01 ·2022(1)　pp. 99-99

doi:10.37546/jaltpcp2022-12

THE ACQUISITION OF PROGRESSIVE AND RESULTATIVE MEANINGS OF THE IMPERFECTIVE ASPECT MARKER BY L2 LEARNERS OF JAPANESE: Transfer, Universals, or Multiple Factors? 論文

Natsue Sugaya・Yasuhiro Shirai ·2007-01-26 ·『Studies in Second Language Acquisition』　29(1)　pp. 1-38

doi:10.1017/s0272263107070015

「親子で学ぶ日本語教室」 ―事例報告と評価 論文

横山 まゆみ・佐々木 あかね ·2001 ·『日本語教育方法研究会誌』　8(2)　pp. 6-7

doi:10.19022/jlem.8.2_6

Gender and Language Learning at Home and Abroad 論文

Eton Churchill ·2009-11-01 ·『JALT Journal』　31(2)　pp. 141-141

doi:10.37546/jaltjj31.2-1

A Survey of Japanese Textbooks Used by the Foreign Language Workshop of Port Qinhuangdao under the Occupation of Japanese Army: Focusing on The Japanese Readers and The Standard Japanese Readers with Rapid Effect 論文

海娟 斉 ·2019-03-16 ·31　pp. 53-72　National Institute of Informatics

bunkyo.repo.nii.ac.jp

Foreign Language Listening Anxiety: Its Dimensionality and Group Differences 論文

Harumi Kimura ·2008-11-01 ·『JALT Journal』　30(2)　pp. 173-173

doi:10.37546/jaltjj30.2-2

A study on the improvement of the teaching method of classical Japanese grammar in high school（ Part 3）: 論文

政巳 谷口 ·2017-09-25 ·pp. 31-56　National Institute of Informatics

shitennojiuniversity.repo.nii.ac.jp

Providing new methods for teaching Japanese speech communication for learners of Japanese as L2: Developing teaching materials using MRI-movies and natural speech data 論文

Ryoko Hayashi・Chunyue Zhu・Toshiyuki Sadanobu・Jumpei Kaneda・Donna Erickson・Nick Campbell・Miyoko Sugito ·2006-11-01 ·『The Journal of the Acoustical Society of America』　120　pp. 3169-3169

doi:10.1121/1.4787909

韓国人日本語学習者の誤用分析 論文

Masakazu Wako ·2010-09-30 ·59(1)　pp. 109-119　National Institute of Informatics

doi:10.32287/td00025216

Principles and Practices of L1/L2 Use in the Japanese University EFL Classroom 論文

Keith Ford ·2009-05-01 ·『JALT Journal』　31(1)　pp. 63-63

doi:10.37546/jaltjj31.1-3