46件 （「関東甲信越英語教育学会」）

A Systematic Review of Articles in KATE 1–31 論文

Katsuhisa HONDA・Mami HOSHIKA・Takumi AOYAMA・Fujishige SOMEYA・Takenori YAMAMOTO ·2018 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　32(0)　pp. 85-98

doi:10.20806/katejournal.32.0_85

日本人英語学習者における基本的なディスコースマーカーの習得状況に関する実態調査 論文

佐藤 選 ·2019 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　33(0)　pp. 41-54

doi:10.20806/katejournal.33.0_41

中学生が身に付けている文法知識の調査 論文

西垣 知佳子・川名 隆行・中井 康平・見目 慎也・山崎 達也 ·2024 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　38(0)　pp. 127-140

doi:10.20806/katejournal.38.0_127

Evaluating Japanese Senior High School Students’ Writing Development with Complexity, Accuracy, and Fluency 論文

Tomoyuki KAWASHIMA ·2022 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　36(0)　pp. 169-182

doi:10.20806/katejournal.36.0_169

A Case Study of Machine Translation’s Possibilities as a Resource for Learning English: Learners’ Perspectives 論文

Hiroko TAKIMURA ·2022 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　36(0)　pp. 15-28

doi:10.20806/katejournal.36.0_15

日本人EFL高校生の英文読解における未知語推測の研究 論文

高山 庸子 ·2003 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　17(0)　pp. 89-99

doi:10.20806/katejo.17.0_89

英語の文字や単語に関する小学校児童の受容的知識に関する調査 論文

吉村 博与 ·2005 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　19(0)　pp. 79-90

doi:10.20806/katejo.19.0_79

公立小学校児童の英語の文字や単語に関する受容的知識 論文

吉村 博与 ·2003 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　17(0)　pp. 101-112

doi:10.20806/katejo.17.0_101

Language Transfer in Japanese EFL Learners' Sentence Construction 論文

Hiroko Suzuki・Hiroko Matsuura・Taeko Kamimura・Yuko Iwata・Saeko Fukushima ·1992 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　6(0)　pp. 55-70

doi:10.20806/katejo.6.0_55

Japanese High School English Teachers’ Beliefs About the Translation Items in the National University Entrance Examinations 論文

Mizuho MASUDA・Shinji MATSUZAWA ·2017 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　31(0)　pp. 43-56

doi:10.20806/katejournal.31.0_43

Do EFL Readers Use Macrorules in Their Mind Without the Summary Task? Evidence From Activation of Main Ideas in the Sentence Recognition Task 論文

Yoshinobu MORI ·2015 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　29(0)　pp. 85-98

doi:10.20806/katejournal.29.0_85

Lessons Aimed at Reducing Anomalous Use of the Verb "to be" in Japanese Junior High School Students' Sentence Construction 論文

Mari UEHARA・Kyoko OI ·2011 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　25(0)　pp. 95-104

doi:10.20806/katejournal.25.0_95

中学生の後置修飾による名詞句内部構造の意味解釈と 早期の練習効果について 論文

奥村 耕一 ·2017 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　31(0)　pp. 99-112

doi:10.20806/katejournal.31.0_99

Use of First-person Pronouns and their Discourse Functions in Quantitative and Qualitative Research Articles in Applied Linguistics 論文

Keiko KAWAGUCHI・Harumi OTA・Ritsuko OHTA・Tae ITO ·2021 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　35(0)　pp. 113-126

doi:10.20806/katejournal.35.0_113

名詞句を使った「語のかたまり意識」を育む小学校の外国語科と国語科の連携の試み 論文

西垣 知佳子・本多 君枝・橋本 修・安部 朋世・神谷 昇 ·2022 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　36(0)　pp. 99-112

doi:10.20806/katejournal.36.0_99

英語の句構造に対する日本人中学生の理解度調査 : 「導入」から「定着」までの時差を特定する試み 論文

木村 恵・金谷 憲 ·2006 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　20(0)　pp. 101-112

doi:10.20806/katejo.20.0_101

日本人中学生の英語名詞句構造の理解過程 : 縦断的調査による実態把握と判別力の検証 論文

木村 恵・金谷 憲・小林 美音 ·2010 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　24(0)　pp. 61-72

doi:10.20806/katejo.24.0_61

指導言語と学習者の英語能力との関係について : 量的・質的研究 論文

桜田 京子・京子 桜田 ·2002 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　16(0)　pp. 63-76

doi:10.20806/katejo.16.0_63

Examining the Effects of Genre-Based Instruction on Japanese EFL Students’ Request Email Writing 論文

Taeko KAMIMURA・KAMIMURA Taeko ·2022 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　36(0)　pp. 1-14

doi:10.20806/katejournal.36.0_1

The Effects of Integrated EFL Instruction on Japanese EFL Students' Ability to Produce Argumentative Writing 論文

KAMIMURA Taeko・Taeko KAMIMURA ·2013 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　27(0)　pp. 155-168

doi:10.20806/katejournal.27.0_155

A Consideration of Corpus Use in English Teaching and Learning in Japan 論文

Kazuki HATA・HATA Kazuki ·2014 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　28(0)　pp. 41-54

doi:10.20806/katejournal.28.0_41