18件 （「日本語教師養成」）

日本語教師養成講座の受講者が行う類義語の言語特徴分析: 類義語の特徴説明に見られる傾向と問題点 論文

坂口, 和寛 ·2014-03-15 ·『信州大学人文科学論集』　1　pp. 243-254

cir.nii.ac.jp

大学院における非母語話者日本語教師養成の実際 論文

名嶋 義直 ·2010 ·『大学日本語教員養成課程研究協議会論集』　04(0)　pp. 41-57

doi:10.60450/daiyoukyou.04.0_41

外国人介護職員と日本語教師養成課程大学生の共修活動―活動後のそれぞれの気づきに着目して― 論文

田鎖 楠奈・島崎 薫 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』　30-2　pp. 4-5

cir.nii.ac.jp

日本語教師養成課程における「日本語文法論」の実践 論文

斉藤 紀子 ·2018 ·『日本語教育方法研究会誌』　25(1)　pp. 56-57

doi:10.19022/jlem.25.1_56

大学における日本語教師養成と留学生 論文

金久保 紀子 ·2003 ·『日本語教育方法研究会誌』　10(1)　pp. 10-11

doi:10.19022/jlem.10.1_10

多文化共生時代における母語話者育成のあり方 論文

西村 美保 ·2020 ·『大学日本語教員養成課程研究協議会論集』　18(0)　pp. 13-24

doi:10.60450/daiyoukyou.18.0_13

日本語教師養成科目におけるアクティブラーニングの実践 論文

堀 恵子 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(2)　pp. 128-129

doi:10.19022/jlem.31.2_128

大学の日本語教育実習で学ばれる資質・能力は，準拠枠としての「資質・能力」リストとどの程度一致し，何が含まれないのか 論文

千々岩 宏晃・松岡 里奈 ·2023 ·『大学日本語教員養成課程研究協議会論集』　20(0)　pp. 1-23

doi:10.60450/daiyoukyou.20.0_1

優れた日本語学習者はどのようなbeliefsを持っていると日本語教師養成課程大学生は考えているか 論文

河野 俊之 ·1995 ·『日本語教育方法研究会誌』　2(1)　pp. 32-33

doi:10.19022/jlem.2.1_32

日本語教師養成課程における対象を意識した誤用訂正活動の実践 論文

斉藤 紀子 ·2020 ·『日本語教育方法研究会誌』　26(2)　pp. 66-67

doi:10.19022/jlem.26.2_66

東南アジア5か国比較と調査に見るフィリピン人日本語教師のキャリアと成長 論文

古川 嘉子 ·2023-04-25 ·『日本語教育』　184(0)　pp. 65-80

doi:10.20721/nihongokyoiku.184.0_65

大学の日本語教師養成課程における地域と連携した授業のデザインと課題 論文

澤邉 裕子・中川 祐治・早矢仕 智子・杉本 香・西村 美保 ·2023 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(1)　pp. 94-95

doi:10.19022/jlem.30.1_94

意味的特徴の分析技術に焦点化した日本語教師の日本語分析力養成とその教材開発 論文

坂口 和寛

cir.nii.ac.jp

役割語と日本語教育 論文

金水 敏 ·2011 ·『日本語教育』　150(0)　pp. 34-41

doi:10.20721/nihongokyoiku.150.0_34

日本語教師養成講座の受講生が考える類義語の説明の仕方と典型例について 論文

加藤 恵梨 ·2019 ·『日本語教育方法研究会誌』　25(2)　pp. 24-25

doi:10.19022/jlem.25.2_24

なぜ地域と連携した日本語教育実習を行うのか 論文

澤邉 裕子・早矢仕 智子・中川 祐治・西村 美保・杉本 香 ·2024-12-23 ·『言語文化教育研究』　22(0)　pp. 109-129

doi:10.14960/gbkkg.22.109

日本語教師が母語話者への日本語教育にかかわる―その理由と方法― 論文

有田 佳代子 ·2021 ·『社会言語科学』　24(1)　pp. 5-20

doi:10.19024/jajls.24.1_5

日本語教師の実践交流コミュニティによる専門的成長の支援 論文

加藤 由香里 ·2014 ·『教育メディア研究』　20(2)　pp. 35-44

doi:10.24458/jaems.20.2_35