917件 （「思」）

一気に英語力がグレードアップする100の英単語 : 「話す」「書く」のバリエーションがどんどん広がる 図書

·2017.1 ·草思社

ndlsearch.ndl.go.jp

和歌集における計量分析と機械学習による判別 論文

深澤 克朗・沢登 千恵子・Katsuroh FUKASAWA・Chieko SAWANOBORI ·2017 ·『情報知識学会誌』　27(2)　pp. 133-143

doi:10.2964/jsik_2017_015

多治見方言における形容詞のアクセント 論文

智子 安藤 ·2017-02-20 ·66　pp. 17-29　National Institute of Informatics

doi:10.15099/00016844

奇数と偶数 論文

高橋, 弥守彦・タカハシ, ヤスヒコ・TAKAHASHI, Yasuhiko ·2017-03-01 ·『語学教育研究論叢』　34　pp. 1-18

cir.nii.ac.jp

文法指導と文法的思考法 : 助詞・助動詞、形容詞・形容動詞について 論文

北澤,尚・尚 北澤・Takashi Kitazawa ·2017-01-31 ·68　pp. 35-45　東京学芸大学学術情報委員会

cir.nii.ac.jp

日本画家・谷口富美枝の思い出、足跡をたどって―船田富士男氏に聞く 論文

北原 恵 ·2017 ·『待兼山論叢』　51　pp. 1-20

cir.nii.ac.jp

日本語の中上級クラスにおける論文作成指導とその問題点 論文

幸田, 佳子・コウダ, ヨシコ・KODA, Yoshiko ·2017-03-01 ·『語学教育研究論叢』　34　pp. 83-98

cir.nii.ac.jp

日本語の複合動詞「見-」の考察 論文

백종찬 ·2017-12-01 ·『Journal of Japanese Language and Literature』　103(1)　pp. 143-163

doi:10.17003/jllak.2017.103.1.143

春日版「五部大乗経」本文と底本選択理由 論文

佐々木 勇 ·2017 ·『日本古写経研究所研究紀要』　2(2)　pp. 1-10

cir.nii.ac.jp

第38回研究大会ワークショップ 英語教育・国語教育と論理的思考―日英語比較，および過去30年間の国立大学入試問題分析からみる，新指導要領への提言― 報告

吉川, 厚・yoshikawa, atsushi・花﨑 美紀・吉川 厚・小川 和・大塚 崇史・北川 達夫・多々良 直弘・八木橋 宏勇・花﨑 一夫・菊池 聡 ·2017 ·『社会言語科学』　19(2)　pp. 110-115

doi:10.19024/jajls.19.2_110

近現代語における感情形容詞「切ない」の意味変化 論文

佐々井 明里 ·2017-03 ·『現代日本語研究』　9　pp. 60-75

doi:10.18910/61383

1万人調査からみた最新の方言・共通語意識 : 「2015年全国方言意識Web調査」の報告 論文

ゆかり 田中・直樹 林・忠彦 前田・正夫 相澤・Yukari Tanaka・Hayashi Naoki・Tadahiko Maeda・Aizawa Masao・田中 ゆかり・林 直樹・前田 忠彦・相澤 正夫・TANAKA Yukari・HAYASHI Naoki・MAEDA Tadahiko・AIZAWA Masao ·2016-07-11 ·『国立国語研究所論集』　pp. 117-145

doi:10.15084/00000844

Application of Auditory Method for Kanji Writing to a Child with Severe Hearing Impairment and Difficulties in Kanji Writing 論文

Ami Sambai・Akira Uno・Takashi Goto・Kyoko Inoue・Hiroko Matsumoto ·2016-01-01 ·『The Japan Journal of Logopedics and Phoniatrics』　57(3)　pp. 305-311

doi:10.5112/jjlp.57.305

B.K.バイヤーの思慮深い授業からみた思考指導方略 論文

小林 祐也 ·2016-10-20 ·『アメリカ教育学会紀要』　27(0)　pp. 73-90

doi:10.51050/jjaes.27.0_73

Do Japanese Medical Students Benefit from English Etymological Instruction? 論文

William Tait MacDonald ·2016-09-01 ·『The Language Teacher』　40(5)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt40.5-1

How Do University Students Respond to a Friend with Mental Health Problems? 論文

Teruhisa Kawai ·2016-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　64(3)　pp. 376-394

doi:10.5926/jjep.64.376

Imagined Conditions of the “Japanese”: 論文

Atsushi Ishida ·2016-01-01 ·『Japanese Sociological Review』　67(2)　pp. 182-200

doi:10.4057/jsr.67.182

Theory-Inspired Questions Asked by Students as an Epistemic Activity in Science : 論文

Miki Sakamoto・Etsuji Yamaguchi・Isao Murayama・Sakiko Nakashin・Tomokazu YAMAMOTO・Keita Muratsu・Shinichi KAMIYAMA・Shigenori Inagaki ·2016-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　64(1)　pp. 105-117

doi:10.5926/jjep.64.105

Writing Instruction: What Is Being Taught in Japanese High Schools, Why, and Why It Matters 論文

Bern Mulvey ·2016-05-01 ·『The Language Teacher』　40(3)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt40.3-1

《醒世姻縁傳》と《兒女英雄傳》の逆序語 論文

Liangliang Shi・Liangliang Shi ·2016-03-25 ·14　pp. 167-180　National Institute of Informatics

hdl.handle.net

「単元を貫く言語活動」を支える詩的なダイアローグ――「感じ直す」「考え直す」実験的思考のために―― 論文

渡辺 哲男 ·2016 ·『全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集』　130(0)　pp. 313-314

doi:10.20555/jtsjs.130.0_313

『捷解新語』의 이유표현 論文

朴喜南 ·2016-05-01 ·69　pp. 133-152

openalex.org

わたしたちの思う「語彙の難しさ」 論文

濱川 祐紀代 ·2016 ·『JSL漢字学習研究会誌』　8(0)　pp. 69-73

doi:10.20808/jslk.8.0_69

アカデミア文学・語学編100号記念について思うこと 論文

佐々木 剛志 ·2016 ·『アカデミア. 文学・語学編 = Academia. Literature and language : journal of the Nanzan Academic Society』　pp. 巻頭3p

cir.nii.ac.jp

アカデミア文学・語学編100号記念について思うこと (アカデミア文学・語学編第100号記念号掲載エッセイ) 論文

佐々木 剛志・剛志 佐々木・Tsuyoshi Sasaki ·2016-06-30 ·『アカデミア. 文学・語学編 = Academia. Literature and language』　100(100)　pp. none

doi:10.15119/00000829