50件 （「active learning」）

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて 論文

服部 一枝 ·2018 ·『開智国際大学紀要』　17(0)　pp. 139-146

doi:10.24581/kaichi.17.0_139

Moodleを活用したH5Pインタラクティブ動画と反転授業によるアクティブ・ラーニングの促進 論文

ヴァンドゥーセン ブレンダン ·2025 ·『日本ムードル協会全国大会発表論文集』　13(0)　pp. 6-13

doi:10.69434/majmoot.13.0_6

非インタラクティブな教授による学習効果 論文

垣花 真一郎・伊藤 貴昭・福富 隆志 ·2025 ·『教育心理学研究』　73(2)　pp. 93-105

doi:10.5926/jjep.73.93

eラーニングとグループディスカッションを取り入れたマスプロ授業のアクティブ化―改善報告― 論文

島田 英昭 ·2018 ·『日本デジタル教科書学会発表予稿集』　7(0)　pp. 37-38

doi:10.20755/jsdtpr.7.0_37

敬語教育における効果的なアクティブラーニングの研究 論文

杉本 亜由美 ·2019 ·『人間生活文化研究』　2019(29)　pp. 287-292

doi:10.9748/hcs.2019.287

Vocabulary Learning Strategy Training to Promote Learners' Internal Proactiveness through Collaborative Learning 論文

Hiroki Yamamoto・Hiromi Tsuda ·2019 ·『LET関西支部研究集録』　17(0)　pp. 1-20

doi:10.50924/letkansai.17.0_1

日本語教師養成科目におけるアクティブラーニングの実践 論文

堀 恵子 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(2)　pp. 128-129

doi:10.19022/jlem.31.2_128

日本語教師養成科目におけるアクティブラーニングの実践 論文

堀 恵子 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(2)　pp. 128-129

doi:10.19022/jlem.31.2_128

日本語学校での時事授業における 語彙学習からのアクティブラーニング実践報告 論文

林田 なぎ ·2018 ·『日本語教育方法研究会誌』　24(2)　pp. 142-143

doi:10.19022/jlem.24.2_142

｢生物学」の英語による授業におけるアクティブラーニング 論文

Jeanette Dennisson ·2019 ·『東京医科歯科大学教養部研究紀要』　2019(49)　pp. 77-90

doi:10.11480/kyoyobukiyo.2019.49_77

Active Learning with Subsequence Sampling Strategy for Sequence Labeling Tasks 論文

Dittaya Wanvarie・Hiroya Takamura・Manabu Okumura ·2011 ·『自然言語処理』　18(2)　pp. 153-173

doi:10.5715/jnlp.18.153

Active Learning with Subsequence Sampling Strategy for Sequence Labeling Tasks 論文

Dittaya Wanvarie・Hiroya Takamura・Manabu Okumura ·2011 ·『自然言語処理』　18(2)　pp. 153-173

doi:10.5715/jnlp.18.153

学習者の能動的な学習を引き出す敬語の授業活動 論文

蔵本 成美・北野 朋子・森岡 千廣・伊藤 萌夏 ·2023 ·『日本語教育方法研究会誌』　29(2)　pp. 126-127

doi:10.19022/jlem.29.2_126

Learning by Preparing‐to‐Teach and Teaching: A Meta‐Analysis 論文

Keiichi Kobayashi ·2018-08-16 ·『Japanese Psychological Research』　61(3)　pp. 192-203

doi:10.1111/jpr.12221

What facilitates students' active engagement in learning English in the classroom?: Causal analysis between psychological needs, English classroom motivation and engagement 論文

Hiroaki TANAKA ·2008 ·『日本言語テスト学会研究紀要』　11(0)　pp. 96-108

doi:10.20622/jltaj.11.0_96

Does Theme-Based CBI in Active Learning Affect University Students’ Intrinsic-Extrinsic Motivation and Listening Comprehension? 論文

Nobuyoshi MIYASAKO ·2018 ·『International Journal of Curriculum Development and Practice』　20(1)　pp. 49-62

doi:10.18993/jcrdaen.20.1_49

CALL環境を利用した「ボキャブラリー・ビルディング」の授業 論文

吉田, 由美子・ヨシダ, ユミコ・YOSHIDA, Yumiko ·2003-02-10 ·『語学教育研究論叢』　20　pp. 189-204

cir.nii.ac.jp

対話的・協同的実践としての学習活動の創造 : デューイと進歩主義教育 論文

上野, 正道・ウエノ, マサミチ・UENO, Masamichi ·2008-01-31 ·『語学教育研究論叢』　25　pp. 261-281

cir.nii.ac.jp

Digitally Nudged Learning 論文

Jason Richard Byrne・Takehiko Ito・Mariko Furuyabu ·2022-06-21 ·『International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)』　17　pp. 42-60

doi:10.3991/ijet.v17i12.30567

聞き手側の語用技能の教授が日本語学習者に与える効果 : 聞き手反応の教授による聞き手としての認知変容モデル(<特集>言語・コミュニケーションの学習・教育と社会言語科学-人間・文化・社会をキーワードとして-) 論文

歌代 崇史・柳沢 昌義 ·2009 ·『社会言語科学』　12(1)　pp. 93-107

doi:10.19024/jajls.12.1_93

語学TA派遣型への海外研修プログラム再構築：理系学生によるアクティブな英語運用と日本語指導による異文化交流 論文

小野 真嗣 ·2017 ·『グローバル人材育成教育研究』　4(1-2)　pp. 43-52

doi:10.34528/jagce.4.1-2_43

Some Thoughts on Implementing a New Teaching Approach: A Review of Clarke’s “Exploring Autonomous Learning…” 論文

Mizuka Tsukamoto ·2022-12-22 ·『The Learner Development Journal』　pp. 114-120

doi:10.37546/jaltsig.ldj6-8

Keigo to use and to be used: Reevaluation of keigo learning in Japanese language classes 論文

Yasutaka Maruki ·2022-08-31 ·『Journal of Japanese Language Education and Linguistics』　6(2)　pp. 142-153

doi:10.18196/jjlel.v6i2.14874

Interactive Effects of Positive Task Value and Cost on Students’ Learning Behavior 論文

Masaki Kera・Motoyuki Nakaya ·2016-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　64(3)　pp. 285-295

doi:10.5926/jjep.64.285

【研究ノート】 Practices and Perceptions of Literature Circles in the EFL Classroom 論文

志子田 祥子 ·2018 ·『日本国際教養学会誌』　4(0)　pp. 109-118

doi:10.57359/jailajournal.4.0_109