137件 （「重視」）

同郷者集団による社会貢献と日本語教育への示唆―ABT 豊橋ブラジル協会の事例から― 論文

中島 千惠 ·2026-03-31 ·『京都文教大学地域協働研究教育センター　地域協働研究ジャーナル』　5　pp. 85-101

cir.nii.ac.jp

戦後日本における「文学」および「解釈の多様性」の変遷 : 機関誌『国語科教育』を対象に 論文

有里 中村 ·2026-03-31 ·14　pp. 49-64　National Institute of Informatics

hit-u.repo.nii.ac.jp

日本語・英語母語話者による英作文における 動詞のテンス・アスペクトの頻度に基づく分析 : 意味を重視した新しい枠組みを用いて 論文

拓実 益田 ·2026-03-25 ·484　pp. 176-190　National Institute of Informatics

doi:10.24546/0100502572

日本語学習者コーパス開発の歴史 論文集所収

圭 石黒・楚琦 呉 ·2025-12-27 ·pp. 18-30　National Institute of Informatics

doi:10.15084/0002000626

計算法則をもとに計算の仕方を創造的に考える算数の学習指導 論文

早川 健・中山 大輔 ·2025-03 ·『教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践研究指導センター研究紀要』　30　pp. 147-166

doi:10.34429/0002000601

『言海』の用例掲出において重視されたことは何か : 動詞「しのぶ」による仮説と導出される『言海』の特徴 論文

河瀬 真弥 ·2024-05 ·『国語国文 / 京都大学文学部国語学国文学研究室 編』　93(5)　pp. 53-75

cir.nii.ac.jp

『訓蒙図彙』元禄版本の「今云」注記の改訂 論文

張, 艶軍・チョウ, エングン・ZHANG, Yanjun ·2024-03-01 ·『語学教育研究論叢』　41　pp. 65-76

cir.nii.ac.jp

小学校におけるローマ字の指導法に関する研究 ─系統性を重視したローマ字学習プログラムの開発を通して─ 論文

内山 季方 ·2024 ·『国語教育探究』　37(0)　pp. 34-41

doi:10.60243/expjlt.37.0_34

古文敬語の図解 論文

Satoru Akutsu ·2023-03-25 ·148　pp. 1-28　National Institute of Informatics

takushoku-u.repo.nii.ac.jp

昭和10年前後の言語教育重視の潮流と語法・文法への着目―小学校国語教育を中心に― 論文

松崎 史周 ·2023 ·『全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集』　144(0)　pp. 115-118

doi:10.20555/jtsjs.144.0_115

非母語話者への語彙教育における使用場面重視と辞書記述の欠点把握 : 台湾漢語「發票」「傳票」と日本語の「伝票」との2 対1 対応 論文

伊藤, 真梨子 ·2023-03-31 ·『学習院大学大学院日本語日本文学』　pp. 109-124

cir.nii.ac.jp

非母語話者への語彙教育における使用場面重視と辞書記述の欠点把握──台湾漢語「發票」「傳票」と日本語の「伝票」との2対1対応── 論文

·2023 ·『学習院大学日本語日本文学』　19　pp. 1-16

cir.nii.ac.jp

Changes in the Geography Education System in Japanese Secondary Education from the Meiji Era to World War II Period (1872–1945): Focusing on Vocational Schools 論文

Hiroyuki Kondo ·2022-01-01 ·『Japanese Journal of Human Geography』　74(2)　pp. 111-132

doi:10.4200/jjhg.74.02_111

Conceptualization and Measurement of Beliefs About Effort 論文

Miki Toyama・Masato Nagamine・Akira Asayama ·2022-03-29 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　70(1)　pp. 19-34

doi:10.5926/jjep.70.19

メタ認知の養成を目的とした内容重視科目「日本語学習のための心理学」 論文

小林 由子 ·2022 ·『日本語教育方法研究会誌』　28(2)　pp. 121-122

doi:10.19022/jlem.28.2_121

書き言葉・話し言葉を含む72変種のコーパスデータの調査に基づく「重要漢語動名詞200」の抽出の試み 論文

陳 迪 ·2022-03-03 ·『統計数理研究所共同研究リポート』　456　pp. 21-41

doi:10.24546/81013066

發展性語言障礙兒童的音韻促發效應 論文

游子儀 游子儀・羊蕙君 Zi-Yi You ·2022-12-01 ·『特殊教育學報』　56(56)　pp. 081-114

doi:10.53106/207455832022120056003

話すことを重視した日本語聴解授業の実践 論文

張 彤 ·2022 ·『日本語教育方法研究会誌』　29(1)　pp. 50-51

doi:10.19022/jlem.29.1_50

Assessment of Students’ Conceptual Understanding of Mathematics: 論文

Eriko Ota ·2021-06-30 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　69(2)　pp. 204-220

doi:10.5926/jjep.69.204

Social Anxiety in Japanese Learners: Implications for English Education 論文

David Ostman・Larry Xethakis ·2021-08-01 ·2020(1)　pp. 152-152

doi:10.37546/jaltpcp2020-19

外国人指導助手（ALT）の教師的役割を形成する英語教師の振る舞い—中学校のティームティーチング授業を対象とした会話分析研究—Promoting Assistant Language Teachers’ Roles in Team-Teaching Classrooms: A Conversation Analytic Study in Japanese Junior High Schools 論文

Mika Ishino ·2021-05-01 ·『JALT Journal』　43　pp. 61

doi:10.37546/jaltjj43.1-3

高等学校「現代国語」新設における能力主義的教育観の具現化に関する一考察――「作文の能力」の重視に関する経緯と到達点―― 論文

大滝 一登 ·2021 ·『国語科教育』　90(0)　pp. 17-25

doi:10.20555/kokugoka.90.0_17

A Contrastive Study on The Acquisition of Synonyms “Think, Feel, and Believe “Of Japanese CSL Learners and Possible CSL Teaching Approaches 学位論文

賴雪娟 ·2020-01-01

openalex.org

Challenges facing ocean education in Japanese elementary schools －Text mining result of practice reports－ 論文

Sachiko Oguma ·2020-07-27 ·『Oceanography in Japan』　30(4)　pp. 57-83

doi:10.5928/kaiyou.30.4_57

The Difference of Japanese Uso and English Lie from the Perspective of Speech Acts 論文

Hiromichi Sakaba ·2020-03-31 ·29　pp. 35-55　National Institute of Informatics

doi:10.18910/77116